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La competencia mediática en los criterios de evaluación del currículo de Educación Primaria / Antonia RAMÍREZ GARCÍA en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : La competencia mediática en los criterios de evaluación del currículo de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonia RAMÍREZ GARCÍA ; Paula RENÉS ARELLANO ; José Ignacio AGUADED GÓMEZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: competencia  mediática,  medios  de  comunicación,  evaluación,  currículo,  educación  primaria, Clasificación: 37.01 [artículo]

Conocimientos de los maestros acerca de la dislexia del desarrollo: implicaciones educativas / Joyce ECHEGARAY BENGOA en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : Conocimientos de los maestros acerca de la dislexia del desarrollo: implicaciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joyce ECHEGARAY BENGOA ; Manuel SORIANO FERRER Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial:Dislexia Palabras clave: dislexia,  conocimiento  de  los  docentes,  formación  docente,  experiencia, Clasificación: 376 [artículo]

Atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: análisis desde la inspección educativa / José DOMÍNGUEZ ALONSO en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : Atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: análisis desde la inspección educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: José DOMÍNGUEZ ALONSO ; Antonio LÓPEZ CASTEDO ; Elia VÁZQUEZ VARELA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: atención  a  la  diversidad,  inspección  educativa,  educación  secundaria  obligatoria,  calidad,  equidad,  investigación  cuantitativa, Clasificación: 37.01 [artículo]

Resiliencia e implicación escolar en función del sexo y del nivel educativo en educación secundaria / Arantzazu RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : Resiliencia e implicación escolar en función del sexo y del nivel educativo en educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Arantzazu RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Social:Coeducación Educación:Pedagogía Palabras clave: resiliencia,  implicación  escolar,  educación  secundaria,  psicología  positiva, Clasificación: 37.01 [artículo]

Incidencia de las metas académicas del alumnado de secundaria en su gestión motivacional / Iris ESTÉVEZ en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : Incidencia de las metas académicas del alumnado de secundaria en su gestión motivacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Iris ESTÉVEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: orientación  a  metas,  demora  de  la  gratificación,  activación  creencias  autoeficacia,  estraegias  volitivas, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Enseño como aprendí?: el rol del estilo de aprendizaje en la enseñanza del profesorado universitario. / Ana Clara VENTURA en Aula Abierta, Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016)

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.44, nº 2 (Julio-diciembre 2016) Título : ¿Enseño como aprendí?: el rol del estilo de aprendizaje en la enseñanza del profesorado universitario. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Clara VENTURA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: estilo  de  enseñanza,  aprendizaje  universitario,  diseño  multimétodo,  profesorado,  formación  educativa, Clasificación: 37.01 [artículo]