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Artículos

La recuperación de un olvidado concepto didáctico: los núcleos de agregación del conocimiento, a través de los palacios imperiales. / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : La recuperación de un olvidado concepto didáctico: los núcleos de agregación del conocimiento, a través de los palacios imperiales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Clasificación: 30 [artículo]

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El medio natural y urbano de los palacios imperiales / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El medio natural y urbano de los palacios imperiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: palacios imperiales, paisaje geográfico, plano urbano, El Escorial, Versalles, Palacio de Invierno, el Hermitage, Bucckinghan, Estambul, San Petersburgo, Clasificación: 30 [artículo]

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Los espacios imperiales / Ana HERNANDO SANZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Los espacios imperiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana HERNANDO SANZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: monarquía, imperio, palacios, simbolismo, representatividad, didáctica del patrimonio, Clasificación: 30 [artículo]

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Ámbitos para el arte / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Ámbitos para el arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: museos, colecciones reales, palacio, didáctica del patrimonio, El Escorial, Versalles, Palacio de Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

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Una función social aristocrática / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Una función social aristocrática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: función social, aristocracia, sociedad, corte, Topkapi, El Escorial, Versalles, Palacio de Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

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Tiempos de personajes y acontecimientos / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Tiempos de personajes y acontecimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: personajes, acontecimientos, palacios imperiales, El Escorial, Versalles, Palacio de Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

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Explotación didáctica. Propuesta de itinerarios para visitar el monasterio de San Lorenzo de El Escorial / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Explotación didáctica. Propuesta de itinerarios para visitar el monasterio de San Lorenzo de El Escorial Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO ; Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO ; Ana HERNANDO SANZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: didáctica de las ciencias sociales, El Escorial, palacios imperiales, itinerarios, museos, historia del arte en Europa, Clasificación: 30 [artículo]

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Arte: substantivo, femenino, plural / Carmen FRANCO-VÁZQUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Arte: substantivo, femenino, plural Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen FRANCO-VÁZQUEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Artística Mujeres Palabras clave: arte, género, mujeres transparentes, educación artística, formación del profesorado, sociedad, metodología, Clasificación: 37.036 [artículo]

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El uso de la literatura y sus adaptaciones audiovisuales en la enseñanza de la historia: Los gozos y las sombras / Luis VELASCO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El uso de la literatura y sus adaptaciones audiovisuales en la enseñanza de la historia: Los gozos y las sombras Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis VELASCO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: literatura, series de televisión, enseñanza la historia, historia contemporánea, novela histórica, Clasificación: 94 [artículo]

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El aprendizaje-servicio como propuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía / Alipio José GARCÍA DE CELIS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El aprendizaje-servicio como propuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Alipio José GARCÍA DE CELIS ; Luis Carlos MARTÍNEZ FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Geografía Palabras clave: aprendizaje, propuesta didáctica, enseñanza práctica, geografía, Clasificación: 91 [artículo]

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