Catálogo en línea

CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

New search

255
Mayo-agosto 2013

256
Septiembre-diciembre 2013

257
Enero-abril 2014

258 - Reflexión filosófica y práctica educativa
Mayo-agosto 2014

259 - Sobre el aprendizaje y la evaluación
Septiembre-diciembre 2014

260
Enero-abril 2015

261 - La formación del profesorado de educación secundaria
Mayo-agosto 2015

Revista Española de Pedagogía . 258

Reflexión filosófica y práctica educativa
Mención de fecha: Mayo-agosto 2014
Fecha de aparición: 06/06/2014

Público

[número]

es un número de Revista Española de Pedagogía

Título :	258 - Mayo-agosto 2014 - Reflexión filosófica y práctica educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2014
Clasificación:	Educación:Pedagogía
Clasificación:	37.01
En línea:	https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol72/iss258/

Reserva

Reservar este documento

Artículos

Diverse senses, and six conceptions, of education / David CARR en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : Diverse senses, and six conceptions, of education
Otro título : Diversos sentidos y seis modos de concebir la educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: David CARR
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: filosofía de la educación, escuelas filosóficas, pedagógicas,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

Filosofía y actitud filosófica:sus aportaciones a la educación / María GARCÍA AMILBURU en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : Filosofía y actitud filosófica:sus aportaciones a la educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: María GARCÍA AMILBURU
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: filosofía de la educación, formación profesores, sabiduría práctica, disciplinas académicas,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

From disguised nonsense to patent nonsense:thinking philosophically / Richard PRING en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : From disguised nonsense to patent nonsense:thinking philosophically
Otro título : Del sinsentido disfrazado al sinsentido descubierto:pensando filosóficamente
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Richard PRING
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: filosofía de la educación, política educativa, Wittgenstein, Sócrates, standars, Pisa,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa / Fernando GIL CANTERO en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Fernando GIL CANTERO ; David REYERO
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: investigación educativa, filosofía de la educación, política empírica,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

Repensar la investigación educativa:de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad / Arturo GALÁN en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : Repensar la investigación educativa:de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Arturo GALÁN ; Marta RUIZ CORBELLA ; Juan Carlos SÁNCHEZ MELADO
Fecha de publicación: 2014
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: complejidad, teoría del caos, escuela, eficacia, mejora, investigación,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

La aportación del concepto de "persona" a la educación intercultural / Giuseppe MARI en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : La aportación del concepto de "persona" a la educación intercultural
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Giuseppe MARI
Fecha de publicación: 2014
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: emigración, educación, filosofía, persona, occidentes, dignidad, interculturalidad,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

La educación, el arte de despertar / Juan Luis LORDA en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : La educación, el arte de despertar
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Juan Luis LORDA
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Educación:Pedagogía

Palabras clave: educación, arte, aprendizaje, humanidades,
Clasificación: 37.01

[artículo]

Reserva
Reservar este documento

Juan Zaragüeta y los orígenes de la Filosofía de la Educación en España:un pedagogo entre dos mundos / Gonzalo JOVER en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

Público

[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)
Título : Juan Zaragüeta y los orígenes de la Filosofía de la Educación en España:un pedagogo entre dos mundos
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Gonzalo JOVER ; Xavier LAUDO CASTILLO ; Conrado VILANOU TORRANO
Fecha de publicación: 2014
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía

Palabras clave: Juan Zaragüeta, Universidad Católica de Lovaina, neoscolasticismo, filosofía la educación, pedagogía social,
Clasificación: 101

[artículo]

Reserva
Reservar este documento