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La argumentación en clases universitarias de física:una perspectiva retótica / Thamara FAGÚNDEZ ZAMBRANO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 2 (Junio 2012)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 2 (Junio 2012) Título : La argumentación en clases universitarias de física:una perspectiva retótica Tipo de documento: texto impreso Autores: Thamara FAGÚNDEZ ZAMBRANO ; Marina CASTELLS Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: análisis  del  discurso,  retórica,  argumentación,  didáctica  de  la  física, Clasificación: 501 [artículo]

Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes / Katerina KONSTANTINIDOU en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

Público [artículo]  inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 63 (Enero-febrero-marzo 2010) Título : Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Katerina KONSTANTINIDOU ; Josep Mª CERVERÓ ; Marina CASTELLS Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: argumentación,  concepciones  científicas,  estudiantes, Clasificación: 501 [artículo]

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