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Educación inclusiva, ¿una realidad o un ideal? / María Isabel CALVO ÁLVAREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : Educación inclusiva, ¿una realidad o un ideal? Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel CALVO ÁLVAREZ ; Miguel Ángel VERDUGO ALONSO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: inclusión,  barreras,  calidad  de  vida,  participación,  integración, Clasificación: 37.01 [artículo]

La formación permanente del profesorado para avanzar hacia la educación inclusiva / DURÁN, David en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : La formación permanente del profesorado para avanzar hacia la educación inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: DURÁN, David ; Climent GINÉ i GINÉ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  inclusiva,  profesorado,  mejora  de  centro,  necesidades  educativas  especiales, Clasificación: 37.01 [artículo]

La "primera noticia" en familias que reciben un hijo con discapacidad o problemas en el desarrollo. Algunas estrategias de afrontamiento. / Joana CALERO PLAZA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : La "primera noticia" en familias que reciben un hijo con discapacidad o problemas en el desarrollo. Algunas estrategias de afrontamiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joana CALERO PLAZA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Palabras clave: impacto,  noticia,  estrategias  de  afrontamiento,  familias,  CIDAT,  profesionales, Clasificación: 376 [artículo]

La escuela incluida. Dinamizando la participación escolar en la comunidad mediante diagnóstico social participativo / Arecia AGUIRRE GARCÍA-CARPINTERO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : La escuela incluida. Dinamizando la participación escolar en la comunidad mediante diagnóstico social participativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Arecia AGUIRRE GARCÍA-CARPINTERO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Educación:Pedagogía Palabras clave: inclusión,  educación  inclusiva,  participación,  comunidad,  diagnóstico  social  participativo,  cultura,  transformación,  dinámicas  participativas,  desarrollo,  escuela, Clasificación: 37.01 [artículo]

Inclusión educativa, ¿es posible? / Diego NAVARRO MATEU en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : Inclusión educativa, ¿es posible? Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego NAVARRO MATEU ; María Amor ESPINO BRAVO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Educación:Pedagogía Palabras clave: educación  inclusiva,  barreras  a  la  participación,  integración  escolar,  especial, Clasificación: 37.01 [artículo]

La evaluación del lenguaje de los niños procedentes de la adopción internacional. Herramientas e instrumentos empleados / Elena BLASCO ALFARO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : La evaluación del lenguaje de los niños procedentes de la adopción internacional. Herramientas e instrumentos empleados Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena BLASCO ALFARO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: evaluación  del  lenguaje,  adopción  internacional,  desarrollo Clasificación: 801 [artículo]

¿Caminamos hacia una educación inclusiva? en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : ¿Caminamos hacia una educación inclusiva? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Palabras clave: escuela,  sistema  educativo,  discapacidades,  segregación,  necesidades  educativas  especiales,  educación  inclusiva,  inclusión  social, Clasificación: 376 [artículo]

La familia, principal protagonista de los centros de desarrollo infantil y atención temprana / Margarita CAÑADAS PÉREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 41 (Diciembre 2012)

Público [artículo]  inEdetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 41 (Diciembre 2012) Título : La familia, principal protagonista de los centros de desarrollo infantil y atención temprana Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita CAÑADAS PÉREZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: atención  temprana,  modelo  centrado  en  la  familia,  programa  individual  de  apoyo  a Clasificación: 372.4 [artículo]