Vol.29, nº 3 - Noviembre 2011 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

Público [número]  es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521   Título : Vol.29, nº 3 - Noviembre 2011 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v29-n3 [número]

Contiene :

• El "análisis del contenido conceptual" de los currículos y programas de ciencia:una posible herramienta de mediación entre la didáctica y la enseñanza de las ciencias / Dimitris KOLIOPOULUS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• Coordinación de los procesos de aproximación en la comprensión del límite de una función / Julia VALLS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• Los recorridos de estudio e investigación y la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales / Berta BARQUERO i FARRÀS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• El cambio del profesorado de ciencias II:itinerarios de progresión y obstáculos en estudiantes de magisterio / Rafael PORLÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• El trabajo experimental como posible generador de conocimiento en enseñanza de la física / Eduardo Adrián JAIME en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• Interactividad y atención a la diversidad en el aprendizaje de la estadística / Jesús MURILLO RAMÓN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• Estado actual y perspectivas de la enseñanza de la naturaleza de la ciencia:una revisión de las creencias y obstáculos del profesorado / Antonio GARCÍA-CARMONA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• Experiencias de formación de profesores de ciencias latinoamericanos sobre modelos y modelaje / Rosária JUSTI en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
• El cambio climático y el agua:lo que piensan los universitarios / Gracia FERNÁNDEZ FERRER en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)

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P3053	501 ENS	Publicación periódica	Módulo 09- balda 3	PUBLICACIONES PERIÓDICAS	Préstamo domiciliario Disponible

Vol. 40, nº 2 - Junio 2022 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

Público [número]  es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521   Título : Vol. 40, nº 2 - Junio 2022 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [número]

Contiene :

• Indagar sobre las reacciones químicas y desarrollo de la competencia científica / Ana Isabel BÁRCENA MARTÍN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 
• Cambios en la comprensión de las relaciones entre polígonos en estudiantes de 8-9 años / Melanie BERNABEU en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 
• ¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental? / Giselle WATANABE en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 

Vol.32, nº2 - Junio 2014 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

Público [número]  es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521   Título : Vol.32, nº2 - Junio 2014 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v32-n2 [número]

Contiene :

• Estrategias de sentido numérico en estudiantes del Grado en Matemáticas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• Caracterización de prácticas experimentales en la escuela a partir del discurso de docentes de primaria y secundaria en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• El proceso de descubrimiento en la clase de matemáticas: los razonamientos abductivo, inductivo y deductivo en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
• Ordenadores en el aula: ¿estamos preparados los profesores? en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)

Vol.31, nº 3 - Noviembre 2013 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

Público [número]  es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521   Título : Vol.31, nº 3 - Noviembre 2013 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v31-n3 [número]

Contiene :

• La investigación en didáctica de las ciencias: un territorio inteligente en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la Física Cuántica en el bachillerato / Vincent SINARCAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Actuaciones de alumnos instruidos en la resolución algebraica de problemas en la hoja de cálculo y su relación con la competencia en el método cartesiano en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Problematización de actividades experimentales en la enseñanza y en el desarrollo profesional de formadores de profesores de Química en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años: un planteamiento desde el ámbito curricular de las máquinas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Comprensión del concepto de serie numérica a través del modelo de Pirie y Kieren en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
• Naturaleza de los objetos matemáticos: representación y significado en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)

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P3302	501 ENS	Publicación periódica	Módulo 09- balda 3	PUBLICACIONES PERIÓDICAS	Préstamo domiciliario Disponible

Vol. 37, nº 3 - Diciembre 2019 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

Público [número]  es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521   Título : Vol. 37, nº 3 - Diciembre 2019 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [número]

Contiene :

• Huertos universitarios: dimensiones de aprendizaje percibidas por los futuros maestros / Marcia EUGENIO GOZALBO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 37, nº 3 (Diciembre 2019) 

Vol. 38, nº 1 - Enero 2020 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 36, nº 3 - Diciembre 2018 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 37, nº 1 - Enero 2019 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol.29, nº 1 - 2011 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 37, nº 2 - Junio 2019 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 38, nº 2 - Junio 2020 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

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Vol.30, nº 1 - 2012 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 40, nº 3 - Noviembre 2022 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 38, nº 3 - Noviembre 2020 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

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Vol.32, nº 1 - Enero 2014 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 41, nº 1 - Enero 2023 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 39, nº 2 - Junio 2021 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol.34, nº 2 - Junio 2016 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 36, nº 1 - Enero 2018 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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Vol. 41, nº 2 - Junio 2023 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)  

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