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La atención a las necesidades educativas especiales: de la educación infantil a la universidad / Amparo MIÑAMBRES (2000) / 978-84-8409-058-8

Público Título : La atención a las necesidades educativas especiales: de la educación infantil a la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo MIÑAMBRES ; Glòria JOVÉ Editorial: Barcelona : Universitat Fecha de publicación: 2000 ISBN/ISSN/DL: 978-84-8409-058-8 Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376

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11422	376 MIÑ-ate	Ejemplar duplicado	Depósito-Educación Especial	Educación Especial	Préstamo domiciliario Disponible
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El sueño infantil / Glòria JOVÉ en Aula de Infantil, 55 (Mayo-junio 2010)

Público [artículo]  inAula de Infantil > 55 (Mayo-junio 2010) Título : El sueño infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Glòria JOVÉ Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Clasificación: 372.4 [artículo]

Escuela y museo: una mirada hacia el conocimiento a través del arte / Glòria JOVÉ en Cuadernos de Pedagogía, 485 (Enero 2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 485 (Enero 2018) Título : Escuela y museo: una mirada hacia el conocimiento a través del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Glòria JOVÉ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Artística Palabras clave: museos,  herramienta,  contexto  social,  realidad Clasificación: 37.036 [artículo]

(Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros / Glòria JOVÉ en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 239 (Febrero 2015) Título : (Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Glòria JOVÉ ; Nayra LLONCH ; Quim BONASTRA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: interdisciplinariedad,  transdiciplinariedad,  procesos  de  aprendizaje,  formación  profesorado,  prácticas,  arte,  espacio  híbrido,  relación  escuela-universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

Prácticum, un espacio híbrido de reflexión / Glòria JOVÉ en Cuadernos de Pedagogía, 424 (Junio 2012)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 424 (Junio 2012) Título : Prácticum, un espacio híbrido de reflexión Tipo de documento: texto impreso Autores: Glòria JOVÉ Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas Universitarias Clasificación: 37.04 [artículo]

Viaje a través del tiempo. Diálogos entre obras de arte / Glòria JOVÉ en Pulso: Revista de Educación, 34 (2011)

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