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Área de conocimiento: didáctica de la matemática / J. DÍAZ GODINO (1991) / 978-84-7738-137-2

Público Título : Área de conocimiento: didáctica de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: J. DÍAZ GODINO ; ...et al Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1991 Colección: Matemáticas:Cultura y Aprendizaje num. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-137-2 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: proceso  educativo,  educadores  matemáticos,  investigación,  didáctica  de  la  matemática, Clasificación: 51

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Azar y probabilidad: Fundamentos didácticos y propuestas curriculares / J. DÍAZ GODINO (1988) / 978-84-7738-025-2

Público Título : Azar y probabilidad: Fundamentos didácticos y propuestas curriculares Tipo de documento: texto impreso Autores: J. DÍAZ GODINO ; BOTANERO,M. ; José María CAÑIZARES Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1988 Colección: Matemáticas:Cultura y Aprendizaje num. 27 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-025-2 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Estadística y Probabilidad Palabras clave: azar,  probabilidad,  estimación  de  probabilidades, Clasificación: 519.2

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1291	519.2 DIA-aza	Ejemplar único	Módulo 28- balda 3	Matemáticas: Estadística y Probabilidad	Préstamo diario Disponible

La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas:una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria / María BURGOS en Revista Española de Pedagogía, 275 (Enero-abril 2020)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 275 (Enero-abril 2020) Título : La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas:una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María BURGOS ; Pablo BELTRÁN PELLICER ; J. DÍAZ GODINO Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: formación  de  profesores,  enfoque  ontosemiótico,  idoneidad  didáctica,  vídeos  educativos,  proporcionalidad, Clasificación: 51 [artículo]

Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática / J. DÍAZ GODINO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 2 (Junio 2012)

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 2 (Junio 2012) Título : Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: J. DÍAZ GODINO ; José A. CAJARAVILLE PEGITO ; Teresa FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: objeto  matemático,  visualización,  aprendizaje,  comprensión,  lenguaje  y  pensamiento  analítico, Clasificación: 51 [artículo]

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