Catálogo en línea

CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

Materias

272 - Junio 2018 - Museo y escuela (Número de Aula de Innovación Educativa)

Público

[número]

es un número de Aula de Innovación Educativa

Título : 272 - Junio 2018 - Museo y escuela
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2018
Clasificación: Ciencias Sociales

Palabras clave: museos, aprendizaje cultural, descubrimiento,
Clasificación: 30
En línea: https://www.grao.com/revistas/museo-y-escuela-30186

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Contiene :
Museo y escuela. Un objetivo común, diferentes realidades educativas / Miquel SABATÉ en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Un manifiesto en blanco para el museo y la escuela / Ana ANDRÉS CRISTÓBAL en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
¡La escuela y el museo hacemos un buen tándem! Transformamos la educación desde la colaboraicón / Esther FUERTES en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Propuestas pedagógicas en Vilamuseu / Rosa DAVÓ en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Educación inclusiva o barbarie / José Miguel MARTÍN FERNÁNDEZ en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Construyendo argumentos. Debates en el aula para el desarrollo del lenguaje oral / M.Carmen DÍAZ GARCÍA en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Caos+refugiados= Mare Mortum / Nùria GAROLERA en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
¿Quieres participar de un espectáculo? Proyecto PALCO / Leandro OLIVA PENHA en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
Formación en evaluación: la expectativa de una zona educativa / Urbano MARTÍNEZ en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
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34 - Octubre-noviembre-diciembre 2002 - Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

Público

[número]

es un número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Título : 34 - Octubre-noviembre-diciembre 2002 - Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2002
Clasificación: Ciencias Sociales
Geografía
Historia

Palabras clave: archivos,
Clasificación: 30
En línea: https://www.grao.com/revistas/los-archivos-en-la-didactica-de-las-ciencias-socia [...]

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36 - Abril 2017 - Escuela y museos en el siglo XXI (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)

Público

[número]

es un número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas

Título : 36 - Abril 2017 - Escuela y museos en el siglo XXI
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2017
Clasificación: Ciencias Sociales

Palabras clave: museos,
Clasificación: 30
En línea: https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_36.pdf

[número]

Contiene :
Museos y museos, museos y educación / Juan José GARCÍA ARNAO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
Análisis del paisaje en los museos. La perspectiva sobre el paisaje musealizado / Alfonso GARCÍA DE LA VEGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
¿Qué nos enseñan los objetos del Museo? Programa Educativo del Museo Arqueológico Nacional / M. Jesús RUBIO VISIERS en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
Transmitiendo conocimiento. El Museo Cerralbo y la vocación educativa / Carmen SANZ DÍAZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
El museo como facilitador del pensamiento creativo / María QUINTAS VELASCO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
La importancia del museo en la educación. Un binomio en continua evolución / Ana M. ROBLES GAMAZO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
El desarrollo de competencias matemáticas a través de modelos de situaciones problemáticas / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
Teorías y modelos que explican y promueven la práctica de actividad física en niños y adolescentes / Luis MORAL MORENO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
Experiencias de desarrollo del razonamiento moral hacia una pensamiento de principios en la edad adulta según L. Kohlberg / M. Rosario GONZÁLEZ CÓRCOLES en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
La incorporación de las TIC y de Moodle en el aula de Educación Superior / Marisol RODRÍGUEZ CORREA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
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Documentos electrónicos

Revista
URL

394 - Octubre 2009 - Museos: la revolución didáctica (Número de Cuadernos de Pedagogía)

Público

[número]

es un número de Cuadernos de Pedagogía

Título : 394 - Octubre 2009 - Museos: la revolución didáctica
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2009
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales
Educación:Pedagogía

Palabras clave: museos,
Clasificación: 37.01
En línea: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/234628

[número]

Contiene :
Una de piratas en una comunidad de aprendizaje en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
El cuento intercultural en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
Prácticas de empresas: otra forma de aprender en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
Materiales atractivos para afianzar el Inglés en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
La revolución didáctica de los museos en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
La Formación Profesional a debate en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
La necesaria metamorfosis de la FP en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
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71 - Abril-junio 2012 - Fuentes literarias para la enseñanza de la historia (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

Público

[número]

es un número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Título : 71 - Abril-junio 2012 - Fuentes literarias para la enseñanza de la historia
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2012
Clasificación: Ciencias Sociales
Historia:Historia-didáctica

Palabras clave: didáctica de la historia,
Clasificación: 30
En línea: https://www.grao.com/revistas/fuentes-literarias-para-la-ensenanza-de-la-histori [...]

[número]

Contiene :
Los cofres mágicos:el uso de las fuentes narrativas en los laboratorios de historia / Beatrice BORGHI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Una intromisión luminosa. Poesía para ilustrar la historia / Feliciano PÁEZ-CAMINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Literatura e historia. Elementos para un reencuentro en el aula / Elena MOLINERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Vanguardias artísticas, vanguardias literarias:un enfoque integrador / Cristina LÓPEZ LAPEÑA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Acercamiento a la historia reciente a través del teatro español posterior a 1975 / Juan Carlos TALAVERA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Enseñar geografía mediante el e-learning:observaciones metodológicas / Elisa MAGNANI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales: El caso de los aeródromos de campaña de la guerra civil española (1936-1939) / Laia COMA QUINTANA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Recursos didácticos para la enseñanza de la geografía en la web del Instituto Geográfico Nacional / Concepción ROMERA SÁEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Los complementos de formación en el Máster de Secundaria / Ramón LÓPEZ FACAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
Ciencias sociales y educación para la ciudadanía. Un diálogo necesario. en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)
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72 - Julio-septiembre 2012 - Bicentenario de la Constitución Española (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos:del simply watching al learn by doing / Javier HIDALGO GIL en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

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Análisis del paisaje en los museos. La perspectiva sobre el paisaje musealizado / Alfonso GARCÍA DE LA VEGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)

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La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales: El caso de los aeródromos de campaña de la guerra civil española (1936-1939) / Laia COMA QUINTANA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

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Cambio y diversidad en el mundo contemporáneo: textos para la enseñanza de las ciencias sociales / G. BIOSCA

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Ciencias sociales en educación infantil / Gloria ARBONÉS en Aula de Infantil, 82 (Septiembre-octubre 2015)

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Ciencias sociales, geografía e historia en secundaria / Carmen LLOPIS

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Competencias y enseñanza de las ciencias sociales / Ramón LÓPEZ FACAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 74 (Julio-agosto-septiembre 2013)

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Concepciones erróneas en los museos de Historia:una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada / Mikel ASENCIO BROUARD en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

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Conocernos en el museo / Silvana ANDREA MEJÍA en Aula de Innovación Educativa, 196 (Noviembre 2010)

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