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Breakout “el enigma del discente desmotivado” para docentes de infantil y primaria / Pedro J. CARRILLO LÓPEZ en Aula de Encuentro, 24(2) (2022) 

Público [artículo]  inAula de Encuentro > 24(2) (2022) Título : Breakout “el enigma del discente desmotivado” para docentes de infantil y primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pedro J. CARRILLO LÓPEZ Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: docentes, breakout, escolares, motivación, Clasificación: 37.01 [artículo]

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