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Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de educación primaria en torno al Patrimonio / Naiara VICENT en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(1) (2019) 

Público [artículo]  inEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete > 34(1) (2019) Título : Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de educación primaria en torno al Patrimonio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Naiara VICENT ; Úrsula LUNA Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: aprendizaje  basado  en  proyectos,  ABP,  cooperativo,  educación  emocional,  emociones,  patrimonio, Clasificación: 30 [artículo]

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