Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) 

El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia / Facundo FROMENT en Revista Española de Pedagogía, 280 (Septiembre-diciembre 2021) 

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 280 (Septiembre-diciembre 2021) Título : El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Facundo FROMENT ; M.Rocío BOHÓRQUEZ ; Alfonso Javier GARCÍA GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación  del  profesor,  credibilidad  docente,  motivación  estudiante,  relación  profesor-alumno,  educación  superior,  ecuaciones  estructurales,  validez  predictiva, Clasificación: 37.01 [artículo]

Documentos electrónicos

Artículo Adobe Acrobat PDF

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200