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Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis / Cristina GARCÍA MAGRO en Revista Española de Pedagogía, 279 (Mayo-agosto 2021) 

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 279 (Mayo-agosto 2021) Título : Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina GARCÍA MAGRO ; María Luz MARTÍN PEÑA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: aprendizaje  autorregulado,  gamificación,  ambiente  educacional,  método  de  aprendizaje, Clasificación: 37.02 [artículo]

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