Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) 

La disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos / María Belén MARTÍNEZ FERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 43 (2020) Título : La disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Belén MARTÍNEZ FERNÁNDEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia escolar, acciones disruptivas, disrupción, coerción, disrupción creciente, percepciones profesor-alumno, estudio multi-informante, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Reserva

Reservar este documento

Documentos electrónicos

Artículo URL

---

1 (1 - 1 / 1)