Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) 

Leer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental / Mario RAMOS VERA en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020) 

Público [artículo]  inPadres y Maestros > 383 (Septiembre 2020) Título : Leer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario RAMOS VERA Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Lenguas:Lengua Española:Escritura Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: comprensión lectora, pensamiento crítico, redacción, escritura, creativo, Clasificación: 30 [artículo]

Reserva

Reservar este documento

Documentos electrónicos

Artículo URL

---

1 (1 - 1 / 1)