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Integración de programas de máster online y presenciales en educación / Gerald le TENDRE en Revista Española de Pedagogía, 275 (Enero-abril 2020)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 275 (Enero-abril 2020) Título : Integración de programas de máster online y presenciales en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerald le TENDRE ; Tiffany SQUIRES Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: liderazgo, reforma de programas, cambio organizativo, programas académicos, Clasificación: 37.01 [artículo]

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