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El papel del folding back en el proceso de comprensión del concepto de área: un estudio de caso / Graciela Beatriz GARCÍA AMADEO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 36, nº 3 (Diciembre 2018) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 36, nº 3 (Diciembre 2018) Título : El papel del folding back en el proceso de comprensión del concepto de área: un estudio de caso Tipo de documento: documento electrónico Autores: Graciela Beatriz GARCÍA AMADEO ; M. de la Cinta MUÑOZ-CATALÁN ; José CARRILLO YÁÑEZ Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: concepto  de  área,  proceso  comprensión,  Folding  back,  estudio  casos, Clasificación: 51 [artículo]

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