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Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar / Cristina GONZÁLEZ-MARTÍN en Cuadernos de Pedagogía, 485 (Enero 2018)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 485 (Enero 2018) Título : Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina GONZÁLEZ-MARTÍN ; Montserrat PRAT Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Música:Música-didáctica Palabras clave: integración,  disciplina,  combinación,  matemáticas,  música,  Musicomatics, Clasificación: 51 [artículo]

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