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La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar. The History Manifesto. / Ricardo IGLESIAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 83 (Abril-junio 2016) Título : La enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar. The History Manifesto. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo IGLESIAS ; David ACEITUNO SILVA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: The  History  Manifesto  de  Cambridge,  tiempo,  corta  duración,  enseñanza  la  historia,  didáctica  debate  historiográfico,  manifiesto, Clasificación: 94 [artículo]

Más allá del presente. El desafío de enseñar historia desde la actualidad / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 83 (Abril-junio 2016) Título : Más allá del presente. El desafío de enseñar historia desde la actualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO ; David ACEITUNO SILVA Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia Palabras clave: didáctica  de  la  historia, Clasificación: 94 [artículo]

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