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Del protagonismo de los artefactos al reconocimiento de las experiencias / Cristina ALONSO CANO en Cuadernos de Pedagogía, 462 (Diciembre 2015)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 462 (Diciembre 2015) Título : Del protagonismo de los artefactos al reconocimiento de las experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina ALONSO CANO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: políticas  educativas  TIC,  Escuela  2.0, Clasificación: 37.01 [artículo]

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