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La contrariedad como oportunidad de aprendizaje / M.Teresa RASCÓN GÓMEZ en Cuadernos de Pedagogía, 461 (Noviembre 2015)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 461 (Noviembre 2015) Título : La contrariedad como oportunidad de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Teresa RASCÓN GÓMEZ Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

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