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Docentes y democracia en secundaria, ¿un escenario posible? / Esther FATSINI en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Docentes y democracia en secundaria, ¿un escenario posible? Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther FATSINI ; Laura FARRÉ ; Cati LECUMBERRI Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: equipo  directivo,  democracia,  prácticas  democráticas,  participación,  procesos  participativos,  liderazgo,  inclusión, Clasificación: 37.01 [artículo]

Proyecto INEFCinnova: innovación docente universitaria en el grado de ciencias de la actividad física y deporte (CAFyD) / M. ROCHER en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 435 (3º trimestre 2021) 

Público [artículo]  inRevista Española de Educación Física y Deportes. REEFD > 435 (3º trimestre 2021) Título : Proyecto INEFCinnova: innovación docente universitaria en el grado de ciencias de la actividad física y deporte (CAFyD) Tipo de documento: texto impreso Autores: M. ROCHER ; Meritxell MONGUILLOT ; Cati LECUMBERRI Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Física:Educación Física-didáctica Educación Universitaria Palabras clave: innovación  docente,  observación  entre  iguales,  equipo  impulsor,  reflexión  CAFyD, Clasificación: 796.01 [artículo]

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¿Tiene sentido dividir la escuela por edades? / Joan DOMÈNECH FRANCESCH en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 212 (Junio 2012) Título : ¿Tiene sentido dividir la escuela por edades? Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan DOMÈNECH FRANCESCH ; Cati LECUMBERRI Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

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