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Escritura colaborativa sincrónica para crear y gestionar una ciudad. El uso de nuevas prácticas comuniativas para el aprendizaje escolar / Glória DURBAN en Aula de Innovación Educativa, 232 (Junio 2014)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 232 (Junio 2014) Título : Escritura colaborativa sincrónica para crear y gestionar una ciudad. El uso de nuevas prácticas comuniativas para el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Glória DURBAN ; Ramón BARLAM Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: textualidad digital, comunicación sincrónica, escritura colaborativa, gamificación, trabajo colaborativo, aprendizaje escolar, significativo, Clasificación: 37.01 [artículo]

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