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70 Ejercicios prácticos de dinámica de grupo / Silvino José FRITZEN (2006) / 978-84-293-0804-4
Título : 70 Ejercicios prácticos de dinámica de grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvino José FRITZEN Mención de edición: 10ª Editorial: Santander : Sal Terrae Fecha de publicación: 2006 Colección: Proyecto num. 24 ISBN/ISSN/DL: 978-84-293-0804-4 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: dinámicas de grupos, relaciones humanas, técnicas grupales, grupo, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15045 159.98 FRI-eje Ejemplar único Módulo 17- balda 3 Psicología de la Educación: Psicología Aplicada Préstamo diario
DisponibleUn adolescente en mi vida: manual de autoayuda para padres / D. MACÍA ANTÓN (1994) / 978-84-368-0815-5
Título : Un adolescente en mi vida: manual de autoayuda para padres Tipo de documento: texto impreso Autores: D. MACÍA ANTÓN Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 1994 Colección: Biblioteca Práctica ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0815-5 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: adolescentes, familia, autoayuda parental, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14673 159.98 MAC-ado Ejemplar único Módulo 17- balda 4 Psicología de la Educación: Psicología Aplicada Préstamo diario
DisponibleAFA: Autoconcepto forma-A / Gonzalo MUSITU (1991)
Título : AFA: Autoconcepto forma-A : cuestionario Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo MUSITU Editorial: Madrid : TEA Fecha de publicación: 1991 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: autoconcepto, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10678 159.98 Carpeta 2 Ejemplar único Depósito-Psicología Psicología de la Educación: Psicología Aplicada En departamento
Excluido de préstamoAFA: Autoconcepto forma-A / Gonzalo MUSITU (1997) / 978-84-7174-467-8
Título : AFA: Autoconcepto forma-A : manual Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo MUSITU Mención de edición: 3ª ed Editorial: Madrid : TEA Fecha de publicación: 1997 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7174-467-8 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: autoconcepto, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10037 159.98 Carpeta 2 Ejemplar único Depósito-Psicología Psicología de la Educación: Psicología Aplicada En departamento
Excluido de préstamoAFA: Autoconcepto forma-A / Gonzalo MUSITU (1991)
Título : AFA: Autoconcepto forma-A : plantilla de corrección Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo MUSITU Editorial: Madrid : TEA Fecha de publicación: 1991 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: autoconcepto, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10038 159.98 Carpeta 2 Ejemplar único Depósito-Psicología Psicología de la Educación: Psicología Aplicada En departamento
Excluido de préstamoAfectos, emociones y relaciones en la escuela: análisis de cinco situaciones cotidianas / Mª Luisa PÉREZ CABANÍ (2001) / 978-84-7827-257-0
PermalinkAgresividad infantil / Isabel SERRANO PINTADO (1996) / 978-84-368-1005-9
PermalinkLas agrupaciones flexibles / Juan José ALBERICIO (1997) / 978-84-236-4347-9
PermalinkAlumnado con dificultades de regulación del comportamiento I:infantil y primaria / Carme SAUMELL (2011) / 978-84-9980-075-2
PermalinkAlumnado con dificultades de regulación del comportamiento II: Secundaria / Enric BOLEA (2011) / 978-84-9980-414-9
PermalinkAlumnado en situación de riesgo social / Rosa Mª. GONZÁLEZ MERINO (2011) / 978-84-9980-042-4
PermalinkAlumnos con problemas de salud / María URMENETA (2010) / 978-84-7827-971-5
PermalinkLa animación de grupos / J. VILLA BRUNED (1998) / 978-84-331-0836-4
PermalinkAnimación de grupos en proceso / Secundino MOVILLA (1993) / 978-84-7043-697-0
PermalinkAplicaciones clínicas de la evaluación y modificación de conducta / D. MACÍA ANTÓN (1997) / 978-84-368-1092-9
PermalinkAprende con Zapo I: Propuestas didácticas para el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales / Josefina LOZANO MARTÍNEZ (2009) / 978-84-7197-918-6
PermalinkAprende con Zapo II: Propuestas didácticas para el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales / Josefina LOZANO MARTÍNEZ (2009) / 978-84-7197-919-3
PermalinkAprende con Zapo: Propuestas didácticas para el aprendizaje de habilidades emocionales y sociales (2009)
PermalinkAprender a ser persona: un programa de desarrollo personal / Miguel Ángel JIMÉNEZ (2001) / 978-84-288-1661-8
PermalinkAprendiendo a comunicarse con eficacia: manual para padres / E. Manuel GARCÍA PÉREZ (1992) / 978-84-7869-083-1
PermalinkAprendiendo a convivir / José Manuel GARCÍA ARGÜELLO en Organización y Gestión Educativa, 5(2012) (Octubre 2012)
PermalinkAprendizaje activo: una organización de la clase centrada en el alumnado / S. SCHWARTZ (1995) / 978-84-277-1129-7
PermalinkAprendizaje basado en competencias: una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas / Aurelio VILLA SÁNCHEZ (2007) / 978-84-271-2833-0
PermalinkAprendizaje basado en competencias: una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas / Aurelio VILLA SÁNCHEZ (2008) / 978-84-271-2833-0
PermalinkAprendizaje cooperativo:fundamentos, características y técnicas / Rafaela GARCÍA (2001) / 84-8316-416-2
PermalinkAprendizaje en grupo en el aula / Pere ARNAIZ (1987) / 978-84-85729-46-3
PermalinkAprendo a pensar desarrollando mi inteligencia 1 / DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN DEL I.C.C.E. (1997) / 978-84-7278-186-3
PermalinkAprendo a pensar desarrollando mi inteligencia 2 / DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN DEL I.C.C.E. (1997) / 978-84-7278-187-0
PermalinkAprendo a pensar desarrollando mi inteligencia: guía 1-2 / DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN DEL I.C.C.E. (1997) / 978-84-7278-188-7
PermalinkAspectos evolutivos: diagnóstico y tratamiento de dificultades (1998) / 978-84-329-9523-1
PermalinkAuto-análisis / L.R. HUBBARD (1988) / 978-84-86952-01-3
PermalinkAutoestima: para quererse más y relacionarse mejor / Louise-Anna BEAUREGARD (2005) / 978-84-277-1482-3
PermalinkBAS 1-2: Batería de socialización: cuestionario / F. SILVA MORENO (D.L. 1983)
PermalinkBAS 1-2: Batería de socialización: hoja de respuestas / F. SILVA MORENO (D.L. 1983)
PermalinkBAS 1-2: Batería de socialización (D.L. 1983)
PermalinkBAS 1: Batería de socialización: cuadernillo para profesores / F. SILVA MORENO (D.L. 1983)
PermalinkBAS 2: Batería de socialización: cuadernillo para padres / F. SILVA MORENO (D.L. 1983)
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 2:manual / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-72-0
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 2:pruebas de la batería / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-68-3
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 4:manual / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-73-7
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 4: pruebas de la batería / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-71-3
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 6:manual / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-74-4
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 6:pruebas de la batería / Jesús GARCÍA VIDAL (1996) / 978-84-85851-70-6
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 8:manual / Jesús GARCÍA VIDAL (1998) / 978-84-89967-04-5
PermalinkBatería psicopedagógica Evalúa 8:pruebas de la batería / Jesús GARCÍA VIDAL (1998) / 978-84-89967-03-8
PermalinkDe la cabeza al corazón:el camino más largo del mundo / Micheline LACASSE (1995) / 978-84-293-1144-0
PermalinkClarificación de valores y desarrollo humano: estrategias para la escuela / Antonia V. PASCUAL MARINA (1995) / 978-84-277-0823-5
PermalinkClarificación de valores y desarrollo humano: estrategias para la escuela / Antonia V. PASCUAL MARINA (1988) / 978-84-277-0823-5
PermalinkCómo abordar los pequeños y grandes conflictos cotidianos. ¿Qué puedo hacer? / Miguel C. MARTÍNEZ LÓPEZ (2007) / 978-84-7827-475-8
PermalinkCómo aprender a escuchar / André CONQUET (1968)
PermalinkCómo aprender a hablar en público / André CONQUET (1967)
PermalinkCómo decirlo: entrevistas eficaces en el ámbito educativo / Marta ALBADALEJO (2010) / 978-84-7827-891-6
PermalinkCómo diagnosticar las aptitudes en los escolares / E. CLARAPADE (1971)
PermalinkCómo dirigir grupos con eficacia / Alfonso LÓPEZ CABALLERO (1997) / 978-84-8316-013-8
PermalinkCómo estudiar con éxito / Bernabé TIERNO (1995) / 978-84-01-61579-5
PermalinkCómo formar la personalidad del niño / Barbara TAYLOR (1986) / 978-84-329-9414-2
PermalinkCómo hablar para que sus hijos le escuchen y como escuchar para que sus hijos le hablen / A. FABER (2000) / 978-84-86193-86-7
PermalinkCómo mantener la disciplina / Alain CORNELOUP (1991) / 978-84-329-8628-4
PermalinkCómo medir la inteligencia emocional: primera guía que le enseña a aplicar sus principios en la empresa y en su vida privada / Steve SIMMONS (1998) / 978-84-414-0308-6
PermalinkCómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas / Carmen MAGANTO MATEO (2010) / 978-84-368-2368-4
PermalinkCómo prevenir la indisciplina / M.J. CARRASCOSA (1998) / 978-84-331-0817-3
PermalinkCómo se participa en una reunión / André CONQUET (1970)
PermalinkCómo se prepara y dirige una reunión / André COQUERET (1968)
PermalinkCómo trabaja un psicoanalista / Juan David NASIO (1996) / 978-950-12-4197-6
PermalinkCómo trabajar en grupo: introducción a la dinámica de grupos / Juan Manuel CONTRERAS (1997) / 978-84-285-1969-4
PermalinkCómo tratar los problemas de conducta en el niño: guía práctica para detectar cambios de conducta / Guido AGUILAR (2005) / 978-84-665-3951-7
PermalinkCompetencia social: su educación y tratamiento / Mª Victoria TRIANES (1997) / 978-84-368-1136-0
PermalinkLa comunicación interpersonal: ejercicios educativos / F. JIMÉNEZ HERNÁNDEZ-PINZON (1991) / 978-84-7278-032-3
PermalinkConducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y la adolescencia / A.E. KAZDIN (1996) / 978-84-368-0806-3
PermalinkLa conducta desafiante y agresiva. Génesis, evaluación y propuestas / Enrique EMBERLEY MORENO (2011) / 978-84-9915-445-9
PermalinkConducta prosocial: evaluación e intervención / M.D. GONZÁLEZ PORTAL (2000) / 978-84-7112-366-4
PermalinkConductas agresivas en la edad escolar: aproximación teórica y metodológica: propuestas de intervención / Fuensanta CEREZO RAMÍREZ (1997) / 978-84-368-1115-5
PermalinkConductas-problema en el niño normal: programas preventivos y terapéuticos / Guido AGUILAR (2005) / 978-84-665-4173-2
PermalinkConflicto cognitivo y aprendizaje / Fernando BACAICOA GANUZA (1998) / 978-84-8373-030-0
PermalinkConflictos en centros educativos. Cultura organizativa y mediación para la convivencia / Jesús VIÑAS CIRERA (2011) / 978-84-7827-347-8
PermalinkLos conflictos: cómo desarrollar habilidades como mediador / Juan M. FERNÁNDEZ MILLÁN (2006) / 978-84-368-2057-7
PermalinkConstruyendo puentes:claves de colaboración escuela-familia ante los problemas d / Virginia CAGIGAL DE GREGORIO (2005) / 978-84-288-0916-0
PermalinkCrear: cómo se desarrolla una mente creativa / Matteo CORRADINI (2011) / 978-84-277-1734-3
PermalinkCuentos para "delfines": autoestima y crecimiento personal / Rosa Mª BADILLO BAENA (2000) / 978-84-277-1308-6
PermalinkCuentos que ayudan a los niños / Gerlinde ORTNER (2001) / 978-84-7808-170-7
PermalinkCuestionario de personalidad: EPQ-J / H.J. EYSENCK (1982)
PermalinkDéficit de autoestima: evaluación, tratamiento y prevención / María Paz BERMÚDEZ (2000) / 978-84-368-1502-3
PermalinkDesarrollo de la capacidad creadora / Viktor LOWENFELD (1970)
PermalinkDesarrollo de la capacidad creadora / Viktor LOWENFELD (1970)
PermalinkDesarrollo y evaluación del autoconcepto en la edad infantil (1999)
PermalinkDesarrollo y evaluación del autoconcepto en la edad infantil (1999)
PermalinkDesarrollo y evaluación del autoconcepto en la edad infantil / Aurelio VILLA (1999) / 978-84-271-2186-7
PermalinkDesarrollo y evaluación del autoconcepto en la edad infantil / Aurelio VILLA (1999)
PermalinkDesarrollo de habilidades en niños pequeños / José Mª ROMÁN (1996) / 978-84-368-1037-0
PermalinkDesarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años / A. ÁLVAREZ PILLADO (1990) / 978-84-7774-072-8
PermalinkDescubre tu perfil de personalidad en el eneagrama / Richard RISO (1997) / 978-84-330-1229-6
PermalinkDetección y prevención de trastornos de conducta en la infancia y la adolescencia. Manual para educadores / Rosario RUIZ-OLIVARES (2022) / 978-84-368-4591-4
PermalinkLos dibujos de los niños: bases para una interpretación psicológica / Daniel WIDLÖCHER (1971)
PermalinkDificultades en el aprendizaje: una revisión desde la práctica educativa / Ignacio Javier ALFARO ROCHER (1986) / 978-84-86201-58-6
PermalinkDinámica de grupo / Balduino Antonio ANDREOLA (1984) / 978-84-293-0695-8
PermalinkDinámica de grupos y educación / Gustavo F.J. CIRIGLIANO / 978-950-08-2002-8
PermalinkDinámica de grupos: aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos / Jesús M. CONTO ORTIZ (2000) / 978-84-95212-48-1
Permalink¿Dónde situamos las emociones? / Manuel MARTÍN GONZÁLEZ en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
PermalinkDSA: Desarrollo socio afectivo: material complementario (1992)
PermalinkDSA: Programa de desarrollo socio-afectivo (1992) / 978-84-7174-331-2
Permalink442 - Febrero 2014 - Educación emocional (Número de Cuadernos de Pedagogía)
PermalinkEducación emocional con las familias / Conchita BERRUETE MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
PermalinkEducación emocional: educación infantil (Programa SICLE) / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (2002) / 978-84-7986-469-9
PermalinkEducar las emociones y los sentimientos: introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos / Manuel SEGURA MORALES (2005) / 978-84-277-1417-5
PermalinkEducar con sensibilidad: de la infancia a la edad adulta / Katharine C. KERSEY (1985) / 978-84-348-1668-8
PermalinkEjercicios para la adquisición de conceptos: cuaderno de ejercicios / A. BERTRÁN (1990) / 978-84-7174-300-8
PermalinkEl adulto como guía: ¿el eslabón perdido del desarrollo temprano? / Cintia RODRÍGUEZ en Padres y Maestros, 344 (Abril 2012)
PermalinkEl amor inteligente: corazón y cabeza: claves para construir una pareja feliz / Enrique ROJAS (1997) / 978-84-7880-748-2
PermalinkEl asesoramiento psicopedagógico: un perspectiva profesional y constructivista / Carles MONEREO FONT (1996) / 978-84-206-6544-3
PermalinkEl autoconcepto en el aula: recursos para el profesorado / Ana M GARMA (1999) / 978-84-236-4957-0
PermalinkEl búho que no podía ulular / Robert FISHER (1999) / 978-84-7720-685-9
PermalinkEl control del comportamiento en el aula / David FONTANA (2000) / 978-84-493-0905-2
PermalinkEl desarrollo del aprendizaje cooperativo a través de la investigación en grupo / Y. SHARAN (2004) / 978-84-89042-40-7
PermalinkEl diagnóstico de la inteligencia a través del dibujo / J. GARCÍA YAGÜE (1973)
PermalinkEl eneagrama: un camino hacia el autodescubrimiento / María BEESING (1992) / 978-84-277-1007-8
PermalinkEl eneagrama, una herramienta de conocimiento para mejorar la práctica en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
PermalinkEl grupo de experiencia como instrumento de formación / M.P. GONZÁLEZ (1996) / 978-84-89607-45-3
PermalinkEl grupo y su dinámica:introducción para educadores / José Ángel GIMÉNEZ ALVIRA (1980) / 80-600-2067-3
PermalinkEl informe psicopedagógico como herramienta instrumental del diagnóstico y la intervención educativa (I) / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 105 (Octubre-diciembre 2012)
PermalinkEl lenguaje del cuerpo / Julius FAST (1996) / 978-84-7245-033-2
PermalinkEl lenguaje del cuerpo: cómo leer la mente de los otros a través de sus gestos / Allan PEASE (1992) / 978-950-742-073-3
PermalinkEl mérito de saber equivocarse / Manuel RODRÍGUEZ en Padres y Maestros, 344 (Abril 2012)
PermalinkEl niño celoso / Juan Manuel ORTIGOSA QUILES (1999) / 978-84-368-1365-4
PermalinkEl niño con miedo a hablar / José OLIVARES RODRÍGUEZ (1994) / 978-84-368-0837-7
PermalinkEl niño desobediente:estrategias para su control / LARROY,C (1996) / 978-84-368-0904-6
PermalinkEl pensamiento lateral: manual de creatividad / Edward de BONO (1991) / 978-84-7509-677-3
PermalinkEl procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos / Francisco DÍAZ ROSAS en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)
PermalinkEl secreto mundo de los dibujos / Gregg M. FURTH (1992) / 978-84-87232-32-9
PermalinkEl test de Goodenough: revisión, ampliación y actualización / Dale B. HARRIS (1991) / 978-84-7509-082-5
PermalinkEl trabajo en pequeños grupos en el aula / Joan BONALS (2000) / 978-84-7827-223-5
PermalinkEmociónate: programa de educación emocional / Anna SOLDEVILA BENET (2009) / 978-84-368-2279-3
PermalinkEneagrama para padres y educadores: nueve tipos de niños y cómo educarlos satisfactoriamente / Elizabeth WAGELE (2004) / 978-84-277-1471-7
PermalinkLa enseñanza en equipo / Medill BAIR (1968)
PermalinkEnseñar a pensar: desarrollo de la formación intelectual en los primeros años / Claudette STOCK (1986) / 978-84-270-1006-2
PermalinkLa entrevista psicológica / Charles NAHOUM (1961) / 978-950-13-6503-0
PermalinkEnúresis: aspectos psicopedagógicos / M.C. MONTERO MARCOS (1986)
PermalinkEstilos de parentalidad y su relación con la conducta agresiva / Pedro SENABRE PERALES en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 42 (Diciembre 2013)
PermalinkLa estimulación precoz: un enfoque práctico / Mª del Carmen CABRERA (1998) / 978-84-323-0453-8
PermalinkEstimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo funcionan / Celso ANTUNES (1999) / 978-84-277-1299-7
PermalinkLas estrategias de aprendizaje: cómo incorporarlas a la práctica educativa / C. MONEREO FONT (2000) / 978-84-236-4348-6
PermalinkEstudio de caso sobre un incorrecto diagnóstico de TDAH / Jonathan CASTAÑEDA en Pulso: Revista de Educación, 46 (2023)
PermalinkLa evaluación de la aptitudes intelectuales / David ARRIBAS ÁGUILA en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)
PermalinkEvaluación de la creatividad: TAEC, un instrumento de apoyo a la Reforma / Saturnino de la TORRE (1991) / 978-84-331-0530-1
PermalinkEvaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje / A. MIRANDA CASAS (2000) / 978-84-368-1457-6
PermalinkEvaluación educativa / J.F. LUKAS (2004) / 978-84-206-4741-8
PermalinkEvaluación psicológica en la infancia y la adolescencia / Carmen MAGANTO MATEO (2001) / 978-84-7174-638-2
PermalinkEvaluación psicológica infantil / María FORNS i SANTACANA (1993) / 978-84-7533-943-6
PermalinkEvaluación psicológica: modelos y técnicas / T. KIRCHNER (1998) / 978-84-493-0559-7
PermalinkLa evaluación psicopedagógica / Joan BONALS (2007) / 978-84-7827-366-9
PermalinkLa evaluación psicopedagógica a la luz de la neuropsicología / Francisco RODRÍGUEZ SANTOS en Padres y Maestros, 347 (Octubre 2012)
PermalinkÉxito en los estudios: tres actitudes imprescindibles para el estudiante / Arlette LOFFICIER (1994) / 978-2-7081-1351-0
PermalinkLa felicidad es una tarea interior / John POWELL (1999) / 978-84-293-1183-9
PermalinkFish! La eficacia de un equipo radica en su capacidad de motivación / Stephen C. LUNDIN (2001) / 978-84-7953-448-6
PermalinkFormar el corazón. Clarificación de valores: manual para la escuela / Antonia V. PASCUAL MARINA
PermalinkFormas ocultas:cuestionario (1990)
PermalinkFormas ocultas: dependencia-independencia de campo: manual / N. SEISDEDOS CUBERO (1990) / 978-84-7174-295-7
PermalinkFracaso escolar y desventaja sociocultural: una propuesta de intervención (1998) / 978-84-277-1260-7
PermalinkFundamentos y técnicas grupales para EGB / Javier PINEL BURON (1984) / 978-84-7103-206-5
PermalinkHabilidades relacionales y de autoayuda: nivel 4-5 años / M.T. MOLLA BERNABEU (2001) / 978-84-7869-380-1
PermalinkHabilidades sociales 1 / ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, Joaquín (1997) / 978-84-331-0773-2
PermalinkHabilidades sociales 2 / ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, Joaquín (1997) / 978-84-331-0772-5
PermalinkHabilidades sociales y autocontrol en la adolescencia:un programa de enseñanza / Arnold P. GOLDSTEIN (1989) / 978-84-270-1287-5
PermalinkHablar en público: nuevas técnicas y recursos para influir a una audiencia en cualquier circunstancia / Luis PUCHOL (1996) / 978-84-7978-279-5
PermalinkIniciación al análisis de casos: una metodología activa de aprendizaje en grupos / Alfonso LÓPEZ CABALLERO (1997) / 978-84-271-2080-8
PermalinkInstrumentos y aplicaciones del psicodiagnóstico infantil / María VIVES GOMILA (1994) / 978-84-477-0363-0
PermalinkInstrumentos psicológicos: la educación desde una perspectiva sociocultural / Alex KOZULIN (2000) / 978-84-493-0902-1
PermalinkInteligencia y potencial de aprendizaje / Martiniano ROMÁN PÉREZ (1988) / 978-84-7046-464-5
PermalinkLa inteligencia práctica: nuevo enfoque para enseñar a aprender / Wendy WILLIAM (1999) / 978-84-294-6306-4
PermalinkIntervención clínica y educativa en el ámbito escolar / José M. ROMÁN SÁNCHEZ (1990) / 978-84-86834-63-0
PermalinkIntervención educativa con caballos para un adolescente con trastorno por déficit de atención con hiperactividad / Juan VIVES VILARROIG en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkIntervención educativa y diagnóstico psicopedagógico / Eulàlia BASSEDAS i BALLÚS (1993) / 978-84-7509-689-6
PermalinkIntervención familiar en el ámbito escolar: algunas herramientas para el ánalisis de la realidad / GONZÁLEZ BARBERO, Teresa De Jesús en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 11 (2010)
PermalinkIntervención psicopedagógica / A. BERTRÁN (1993) / 978-84-368-0765-3
PermalinkIntervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo / Ana AIERBE BARANDIARAN (2005) / 978-84-9700-266-0
PermalinkIntroducción a la dinámica de grupos / Joseph LUFT (1977) / 978-84-254-0834-2
PermalinkInvestigación con estudio de casos / R.E. STAKE (1998) / 978-84-7112-422-7
PermalinkJuegos para entrenar el cerebro: desarrollo de habilidades / Jorge BATLLORI AGUILÀ (2000) / 978-84-277-1338-3
PermalinkLas habilidades sociales en la escuela: una propuesta curricular / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (1996) / 978-84-85851-80-5
PermalinkLas habilidades sociales en la infancia: evaluación y tratamiento / MICHELSON (1987) / 978-84-270-1131-1
PermalinkLectura y acoso escolar. Propuestas para la mejora de la convivencia / S. YUBERO (2022) / 978-84-277-2922-3
PermalinkLectura y comprensión: una perspectiva cognitiva / Manuel de VEGA (1990) / 978-84-206-6529-0
PermalinkLeer y escribir en contextos sociales complejos: aproximaciones clínicas / Silvia SCHLEMENSON (1999) / 978-950-12-4507-3
PermalinkLíneas actuales en la intervención psicopedagógica II: variables personales y psicosociales / J.A. BELTRÁN (1993) / 84-7491-4666-3
PermalinkManual de evaluación psicológica: fundamentos, técnicas y aplicaciones / G. BUELA-CASAL (1997) / 978-84-323-0953-3
PermalinkManual para el examen psicológico del niño I / René ZAZZO (1984) / 978-84-245-0001-6
PermalinkManual para el examen psicológico del niño II / René ZAZZO (1984) / 978-84-245-0005-4
PermalinkMediación. Convivencia y resolución de conflictos en la comunidad / Sara ROZENBLUM DE HOROWITZ (2008) / 978-84-7827-479-6
PermalinkMedición en ciencias sociales y de la salud / Francisco J. ABAD (2011) / 978-84-9756-727-5
PermalinkMétodos para fomentar una convivencia positiva en la escuela / Alejandra DÍAZ PINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkModificación de conducta con niños y adolescentes: libro de casos / F.X. MÉNDEZ (1991) / 978-84-368-0529-1
PermalinkModificación de la conducta problemática del alumno: técnicas y programas / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (1994) / 978-84-268-0487-7
PermalinkMotivación y aprendizaje en el aula: cómo enseñar a pensar / Jesús ALONSO TAPIA (1994) / 978-84-294-3334-0
PermalinkNiños y adolescentes agresivos / José Manuel ANDREU RODRÍGUEZ en Padres y Maestros, 371 (Septiembre 2017)
Permalink¡No hay derecho!:para ayudar a niños a tomar decisiones morales / Larry C. JENSEN (1982) / 978-84-348-1124-3
PermalinkNorte joven, buscando claves frente al fracaso escolar / Ana M. GONZÁLEZ PRADO en Padres y Maestros, 341 (Octubre 2011)
PermalinkLa nueva consciencia: habilidades para alcanzar la salud mental y emocional / J.A. MARCO SANZ (1996) / 978-84-8019-288-0
PermalinkLa observación del niño: estrategias para su estudio / M. IRWIN (1985) / 978-84-277-0681-1
PermalinkLa organización del aula de integración escolar / José Antonio RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ (1993) / 978-84-205-2384-2
PermalinkOrientación y terapia familiar: enfoque sistemático teórico-práctico / J.A. RIOS GONZÁLEZ (1984) / 978-84-398-1516-7
PermalinkPadres e hijos: el diálogo necesario / Mª Ángeles HERNÁNDEZ PRADOS en Cuadernos de Pedagogía, 470 (Septiembre 2016)
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