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Partekatuz Ikasi: compartiendo conocimientos entre centros / Birginia POZO en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Partekatuz Ikasi: compartiendo conocimientos entre centros Tipo de documento: texto impreso Autores: Birginia POZO ; Jon LÓPEZ ARMENDÁRIZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: cooperación,  red  docente,  compartir,  mejorar,  tutoría  entre  iguales,  formación  continua,  de  apoyo, Clasificación: 37.01 [artículo]

Someter a prueba y discusión la práctica docente / M.Begoña OCHOA-AIZPURUA en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Someter a prueba y discusión la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Begoña OCHOA-AIZPURUA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: acompañamiento,  innovación,  red  docente,  compartir,  mejora,  de  apoyo,  formación  continua  del  profesorado, Clasificación: 37.01 [artículo]

Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio / Xabier ITURBE en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio Tipo de documento: texto impreso Autores: Xabier ITURBE Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: cooperación,  red  docente,  renovación  pedagógica,  tutelaje  entre  centros,  comunidad  de  aprendizaje,  aprendizaje  cooperativo,  apoyo,  formación  continua,  permanente, Clasificación: 37.01 [artículo]

Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo? / Mikel FERNÁNDEZ SÁNCHEZ en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mikel FERNÁNDEZ SÁNCHEZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  entre  iguales,  red  docente,  interacción,  cooperación,  escuela  rural,  de  apoyo,  formación  continua,  permanente, Clasificación: 37.01 [artículo]

Dejadnos aprender / Manuel RODRÍGUEZ en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Dejadnos aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprender,  conflicto,  emoción,  frustración,  límites,  roles,  profesorado, Clasificación: 37.01 [artículo]

La pregunta como motor de la ciencia / Enric RAMIRO en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : La pregunta como motor de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric RAMIRO ; Jesús ALBIOL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: ciencia,  preguntas,  persona  científica,  divulgación,  igualdad  de  género,  ambiente  científico, Clasificación: 501 [artículo]

Freinet en la escuela del siglo XXI. Una experiencia de correspondencia interescolar / Diana MARÍN en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Freinet en la escuela del siglo XXI. Una experiencia de correspondencia interescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana MARÍN ; Jossep BOU ; Mariano GRAU Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: correspondencia  interescolar,  educación  compensatoria,  competencias,  lectoescritura,  Freinet,  técnicas Clasificación: 37.01 [artículo]

Educar para comprender el mundo y transformarlo. Proyecto de ApS y educación para la justicia global / Laura RUBIO SERRANO en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : Educar para comprender el mundo y transformarlo. Proyecto de ApS y educación para la justicia global Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura RUBIO SERRANO Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  servicio,  justicia  global,  desarrollo,  comprensión  crítica,  transformación  social,  educación  para  el Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Es necesario y se puede transformar la evaluación? / Mercè MAS en Aula de Innovación Educativa, 265 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 265 (Octubre 2017) Título : ¿Es necesario y se puede transformar la evaluación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercè MAS ; Neus SANMARTÍ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación,  autorregulación,  calificación,  comunicación,  aprendizaje,  procesos  de Clasificación: 37.01 [artículo]