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Concepciones erróneas en los museos de Historia:una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada / Mikel ASENCIO BROUARD en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Concepciones erróneas en los museos de Historia:una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada Otro título : Erroneus conceptions at the History Museums:an assesssment at the Museum and Archaeological Park Cueva Pintada Tipo de documento: texto impreso Autores: Mikel ASENCIO BROUARD ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Historia Palabras clave: museos,  historia,  educación  en  aprendizaje  e  instrucción,  concepciones  erróneas, Clasificación: 30 [artículo]

Il paesaggio come strumento educativo / Benedetta CASTIGLIONI en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Il paesaggio come strumento educativo Otro título : The landscape as an educational tool Tipo de documento: texto impreso Autores: Benedetta CASTIGLIONI Fecha de publicación: 2012 Idioma : Italiano (ita) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: paessaggio,  strumenento  educativo,  educazione  interculturale,  sviluppo  sostenibile, Clasificación: 37.01 [artículo]

La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos:del simply watching al learn by doing / Javier HIDALGO GIL en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos:del simply watching al learn by doing Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier HIDALGO GIL Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: adaptación,  educación  cultural,  museos, Clasificación: 30 [artículo]

El papel del Real Jardín Botánico: CSIC hacia la sociedad / María BELLET SERRANO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : El papel del Real Jardín Botánico: CSIC hacia la sociedad Otro título : The role of the Royal Botanical Garden:CSIC in the society Tipo de documento: texto impreso Autores: María BELLET SERRANO ; Esther GARCÍA GUILLÉN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Conocimiento del Medio Palabras clave: Real  Jardín  Botánico,  talleres,  tiempo  libre,  educación  medioambiental, Clasificación: 30:502:91 [artículo]

Uma experiência educativa do Museu Antropológico Director Pestana (Ijuí, Brasil) / Jaeme LUIZ CALLAI en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Uma experiência educativa do Museu Antropológico Director Pestana (Ijuí, Brasil) Otro título : An Educational Experience at the Anthropoly Museum Director Pestana (Ijuí, Brasil) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaeme LUIZ CALLAI Fecha de publicación: 2012 Idioma : Portugués (por) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: museos,  educaçao  patrimonial,  museu,  Patrimônio  histórico-cultural,  Ijuí,  Brasil, Clasificación: 30 [artículo]

Dioramas e biodiversidades:estudando um museu de ciências brasileiro / Adriano DIAS DE OLIVEIRA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Dioramas e biodiversidades:estudando um museu de ciências brasileiro Otro título : Dioramas and biodiversity:studying a Brazilian Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriano DIAS DE OLIVEIRA ; Martha MARANDINO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Portugués (por) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: diorama,  biodiversidade,  ferramenta  didáctica,  Campos,  Floresta  Amazónica, Clasificación: 30 [artículo]

Patrimonio universitario, patrimonio virtual / Julia DÍAZ REDONDO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Patrimonio universitario, patrimonio virtual Otro título : University heritage, virtual heritage Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia DÍAZ REDONDO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: museos,  patrimonio,  colecciones  universitarias,  museos  virtuales,  patrimonio  universitario,  visibilidad, Clasificación: 30 [artículo]

Educación y patrimonio en México:experiencias formativas en Jalisco y Oaxaca / María DIÉGUEZ MELO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Educación y patrimonio en México:experiencias formativas en Jalisco y Oaxaca Otro título : Education and heritage in Mexico:formative experiences in Jalisco and Oaxaca Tipo de documento: texto impreso Autores: María DIÉGUEZ MELO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: enseñanza  y  gestión  patrimonial,  museos,  patrimonio  artístico,  SAnta  Ana  Zegache,  Oaxaca, Clasificación: 30 [artículo]

El aprendizaje basado en problemas en los itinerarios didácticos vinculados al patrimonio / Alfonso GARCÍA DE LA VEGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : El aprendizaje basado en problemas en los itinerarios didácticos vinculados al patrimonio Otro título : Learning based on problem solving and didactic itineraries linked to heritage Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso GARCÍA DE LA VEGA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje  basado  en  problemas,  ABP,  itinerario  didáctico, Clasificación: 37.01 [artículo]

El aprendizaje cooperativo y la enseñanza tradicional en el aprendizaje de la física / David MÉNDEZ COCA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : El aprendizaje cooperativo y la enseñanza tradicional en el aprendizaje de la física Otro título : Cooperative learning and traditional methodology in physics learning Tipo de documento: texto impreso Autores: David MÉNDEZ COCA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Educación:Pedagogía Palabras clave: metodología  tradicional,  aprendizaje  cooperativo,  teoría,  didáctica,  problemas, Clasificación: 37.01 [artículo]

Educaçao e futuro ensino superior no Brasil / Marcos TASIO MASETTO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público [artículo]  inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012) Título : Educaçao e futuro ensino superior no Brasil Otro título : Education and future of the higher education in Brasil Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos TASIO MASETTO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Portugués (por) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: ensino  superior  no  Brasil,  inovaçao  da  Universidades,  formaçao  de  professores,  metodología  didáctica,  curricular, Clasificación: 37.01 [artículo]