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85 - Octubre 2016 - Iberoamérica en las aulas (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
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Título : 85 - Octubre 2016 - Iberoamérica en las aulas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Clasificación: 30 En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-iber-085-octubre-16-iberoamerica-en-las [...] [número]Contiene :
- ¿Qué saben en la ESO sobre historia iberoamericana? / Sebastián MOLINA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Libros de texto: una visión simplificada / Rafael VALLS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Iberoamérica en los currículos escolares / María BELLATTI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Mapas históricos y libros de texto en América Latina / Cristian PARELLADA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Enseñanza escolar de procesos conflictivos / María SARTI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- La historia que se enseña en Chile / Isidora SÁEZ ROSENKRANZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Sector Terciario S.A. Una unidad didáctica gamificada para 3º ESO. / Dani HURTADO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- Enseñar historia y ciudadanía con los cómics / Samuel D. PÉREZ MIRAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- El código Goya. Resolver un enigma histórico desde las ciencias sociales. / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
- El Catastro de Ensenada, al alcance del aula / Raimundo MORENO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 85 (Octubre 2016)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3624 30 IBE Publicación periódica Módulo 09- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
Disponible26 - Octubre-noviembre-diciembre 2000 - La iconografía en la enseñanza de la Historia (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
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Título : 26 - Octubre-noviembre-diciembre 2000 - La iconografía en la enseñanza de la Historia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2000 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Geografía
HistoriaClasificación: 30 En línea: https://www.grao.com/revistas/la-iconografia-en-la-ensenanza-de-la-historia-2032 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P1324 30 IBE Publicación periódica Módulo 09- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
Disponible89 - Octubre-diciembre 2017 - Identidad territorial y educación (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
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Título : 89 - Octubre-diciembre 2017 - Identidad territorial y educación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Clasificación: 30 En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-iber-089-octubre-17-identidad-territori [...] [número]Contiene :
- Educación histórica e identidad nacional / David PARRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- La identidad del territorio rural en Chile. Una aproximación desde la educación geográfica / Fabián ARAYA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- Educación patrimonial para formar ciudadanos críticos / Laura LUCAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- Interpretar el territorio para despejar el futuro. La experiencia del Ecomuseo Parque Cultural Miraflores, en Sevilla / Jorge RUIZ-MORALES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- El paisaje y una escuela que conecte con su entorno / Joaquín RUIZ VÁZQUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- Una educación inclusiva para mejorar los aprendizajes. El trabajo por proyectos en la clase de historia / Felipe BONILLA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- El proyecto Geoparty: una experiencia de gamificación para aprender conceptos de geografía / Mª Isabel ARRANZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- Recreación histórica y educación. El caso de Tarragona como gran espacio patrimonial / Gemma SEBARES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
- Job Interview. Un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo / Lara ÍÑIGUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 89 (Octubre-diciembre 2017)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3717 30 IBE Publicación periódica Módulo 09- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleIdentidades espaciales y territorios políticos / Xosé Manuel SOUTO GONZÁLEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 69 (Septiembre 2011)
[artículo]
Título : Identidades espaciales y territorios políticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé Manuel SOUTO GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Etiquetas: marco político, identidad, Clasificación: 30
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 69 (Septiembre 2011)[artículo]Monografía II - 2003 - II Congreso Estatal de Psicomotricidad "Movimiento, Emoción y Pensamiento" (Número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación)
[número]
Título : Monografía II - 2003 - II Congreso Estatal de Psicomotricidad "Movimiento, Emoción y Pensamiento" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2003 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Educación:PedagogíaEtiquetas: emoción, emociones, procesos mentales, emociones en psicomotricidad, Clasificación: 37.01 En línea: https://publicaciones.lasallecampus.es/index.php/INDIVISA/issue/view/77 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P1390 37.01 IND Publicación periódica Módulo 10- balda 1 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
SumarioURL Monografía I - 2001 - II Jornadas de Educación Social (Número de Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación)
PermalinkLa importancia de los referentes nacionales en el aprendizaje de las ciencias sociales. Una investigación con alumnado iberoamericano / Pedro MIRALLES MARTÍNEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 75 (Diciembre 2013)
PermalinkIniciarse en el flipped classroom poco a poco / Rosa LIARTE en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 90 (Enero-marzo 2018)
Permalink34(1) - 2019 - Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
PermalinkDe la investigación al aula: la explotación de los fosfatos del Sahara Occidental español (1945-1975) / Jorge Manuel FERNÁNDEZ ÁLVAREZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 76 (Abril-junio 2014)
PermalinkJuegos de ciencias naturales y sociales / Jorge BATLLORI (2001) / 978-84-342-2385-1
PermalinkPermalinkJuegos de rol. Pautas para su uso en clase / Ignacio MATÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)
PermalinkLa justicia evaluativa en la valoración de proyectos grupales:propuesta y aplicación en el Grado de Educación Primaria. / Emilio José DELGADO ALGARRA en Pulso: Revista de Educación, 38 (2015)
PermalinkKahoot: ¡Un, dos, tres! Análisis de una aplicación de cuestionarios / Rafael OLMOS VILA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 86 (Enero-marzo 2017)
PermalinkLas ciencias sociales: concepciones y procedimientos / Pilar BENEJAM ARGUIMBAU (2002) / 978-980-251-112-9
PermalinkLas competencias sociales en la formación del profesorado de Educación Infantil. Explorando el espacio doméstico para crecer desde la diversidad cultural / Gemma MUÑOZ GARCÍA en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020)
PermalinkLas finalidades socioeducativas de las ciencias sociales en el marco de la LOMCE. Educación infantil y primaria. / David PARRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 79 (Abril-junio 2015)
PermalinkLeer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental / Mario RAMOS VERA en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
Permalink70 - Enero-marzo 2012 - Los libros de texto (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
Permalink79 - Abril-junio 2015 - La LOMCE y los contenidos de ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)
PermalinkLa LOMCE y la enseñanza de las ciencias sociales / Ramón LÓPEZ FACAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 79 (Abril-junio 2015)
PermalinkLos efectos territoriales de la crisis. / Isaac BUZO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 84 (Julio-septiembre 2016)
PermalinkLos espacios imperiales / Ana HERNANDO SANZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)
Permalink29(1) - 2014 - Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Construcción de identidades y desarrollo de competencias. (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
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