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Educación Universitaria-congresos y asambleas

Educación Universitaria

3(2014) - Mayo-junio 2014 - Los nuevos programas europeos Erasmus Plus (Número de Organización y Gestión Educativa)

Público

[número]

es un número de Organización y Gestión Educativa

Título : 3(2014) - Mayo-junio 2014 - Los nuevos programas europeos Erasmus Plus
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2014
Clasificación: Educación Universitaria

Clasificación: 378

[número]

Contiene :
La red europea EREIVET. Un marco de colaboración para la movilidad europea / Ángeles GABELLA BARRO en Organización y Gestión Educativa, 3(2014) (Mayo-junio 2014)
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220 - Septiembre 1996 - Cinco siglos de historia universitaria (Número de Padres y Maestros)

Público

[número]

es un número de Padres y Maestros

Título : 220 - Septiembre 1996 - Cinco siglos de historia universitaria
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 1996
Clasificación: Educación Universitaria

Palabras clave: historia de la Universidad,
Clasificación: 378
En línea: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/issue/view/279

[número]

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403 - Julio-agosto 2010 - Cambian los tiempos, ¿cambia la Universidad? (Número de Cuadernos de Pedagogía)

Público

[número]

es un número de Cuadernos de Pedagogía

Título : 403 - Julio-agosto 2010 - Cambian los tiempos, ¿cambia la Universidad?
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2010
Clasificación: Educación Universitaria
Educación:Pedagogía

Palabras clave: Universidad,
Clasificación: 37.01

[número]

Contiene :
La declaración de Bolonia, ¿oportunidad o problema? / Fernando HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)
El plan Bolonia: una visión crítica / Sergio VILLALBA JIMÉNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)
La innovación docente: una visión de conjunto / M. Carmen FONSECA MORA en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)
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421 - 2º trimestre 2019 - Carreras duales y transiciones deportivas en España (Número de Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD)

Público

[número]

es un número de Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD

Título : 421 - 2º trimestre 2019 - Carreras duales y transiciones deportivas en España
Tipo de documento: documento electrónico
Fecha de publicación: 2018
Clasificación: Educación Física:Deportes
Educación Universitaria

Clasificación: 796.01
En línea: http://www.reefd.es/index.php/reefd/issue/view/50

[número]

Contiene :
Carreras duales y transiciones deportivas en España: Avances, desarrollo y estado de la cuestión / José M. LÓPEZ CHAMORRO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
Dedicación y apoyo a la autonomía: competencias de deportistas y asesores de carrera dual para gestionar el solapamiento de competiciones y exámenes / Salvador MIRÓ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
Más allá de la carrera deportiva. Satisfacción percibida por estudiantes-deportistas sobre un programa universitario de apoyo a la carrera dual / Pau MATEU en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
Tipos de motivación y su relación con las expectativas de compaginar deporte y estudios en jugadores de fútbol / José M. LÓPEZ CHAMORRO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
El atletismo y la carrera dual: análisis desde una federación deportiva / M.Dolores GONZÁLEZ FERNÁNDEZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
Carrera dual en deportistas de alto nivel españoles: la importancia del apoyo social familiar en el ámbito académico / Rubén MORENO CASTELLANO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
La retirada en natación: la vida fuera del agua / Cristina LÓPEZ DE SUBIJANA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)
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Documentos electrónicos

Revista
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44 - Abril 2021 - Aprendizaje y servicio, de la Universidad a la práctica (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)

Público

[número]

es un número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas

Título : 44 - Abril 2021 - Aprendizaje y servicio, de la Universidad a la práctica
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2021
Clasificación: Educación Universitaria
Educación:Pedagogía

Palabras clave: aprendizaje-servicio,
Clasificación: 37.01
En línea: https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_44.pdf

[número]

Contiene :
El aprendizaje-servicio: fundamentación y visión de la Pastoral como proyecto y origen del ApS / José Luis GUZÓN NESTAR en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
¿Cómo es posible realizar ApS? / Sofía Daniela CÓNDOR GUACHAMIN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
Aprendizaje-Servicio en el CES Don Bosco: buenas prácticas / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
El Aprendizaje Servicio, una estrategia educativa frente a la individualidad y la exclusión social / Mercedes REGLERO RADA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
Aprendizaje-Servicio y brecha digital: la solución a un problema transversal en el sistema educativo / Albert MARQUÉS DONOSO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
Proyecto de Aprendizaje de Servicio: Resolución de conflictos en el patio / Sandra ESTEBAN VEGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
¿Cómo personalizar el aprendizaje de mis alumnos?: Guías de aprendizaje y citas de seguimiento / Oihana LLOVET DÍAZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
Iniciativas institucionales de promoción de las competencias digitales en el profesorado / Rubén CABRERA JURADO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
Promoción del empoderamiento de la mujer (ODS). Visibilizar, influenciar y modificar la desigualdad de género en Instragram / Antonio GARCÍA GÓMEZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)
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Documentos electrónicos

Revista
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72 - Septiembre-octubre 2013 - Escuela infantil y universidad (Número de Aula de Infantil)

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Acceso a la información y la producción de conocimiento científico:la b-on y un análisis bibliométrico / María T. COSTA en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)

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Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior / Rodrigo DURÁN en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

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Adquisición de competencias en el Grado de Turismo mediante el aprendizaje basado en estudios de caso / Pablo J. CÁRDENAS GARCÍA en Aula Abierta, Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)

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Un análisis de los principales sistemas de identificación y perfil para el personal investigador / Nieves LORENZO ESCOLAR en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)

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Análisis de la producción de la Psicología Jurídica en España (1989-2010) / Raúl QUEVEDO-BLASCO en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)

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Aprendiendo a enseñar en la Universidad / J.M. MESA LÓPEZ-COLMENAR

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Aprendizaje de competencias a través de proyectos en el ámbito universitario:Salud Pública para el Grado de Ciencias Ambientales / María SANDÍN VAZQUEZ en Pulso: Revista de Educación, 37 (2014)

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Aprendizaje-servicio en el sistema universitario español. Un estudio enfocado en la evaluación de los proyectos / Mar LORENZO MOLEDO en Aula Abierta, Vol.49, nº 4 (Diciembre 2020)

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Aprendizaje-Servicio en el CES Don Bosco: buenas prácticas / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)

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Aprendizaje-Servicio y responsabilidad social del estudiantado universitario:un estudio con métodos univariantes y correlacionales / Domingo MAYOR PAREDES en Aula Abierta, Vol.50, nº 1 (Enero 2021)

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Aprendizaje-Servicio y brecha digital: la solución a un problema transversal en el sistema educativo / Albert MARQUÉS DONOSO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 44 (Abril 2021)

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Atlas digital de la España universitaria: bases para la planificación estratégica de la enseñanza superior / Pedro REQUES VELASCO

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Beyond the neoliberal fetish in language pedagogy:Henry Giroux's influence as a public intellectual / Lilia I. BARTOLOMÉ en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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La Biblioteca de la Facultad de Educación en el tiempo y en la Universidad de Extremadura / Juan GONZÁLEZ BENEGAS en Campo Abierto, Vol.32,nº1 (2013)

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Bilingual degree teacher's beliefs:a case study in a tertiary setting / Matthew JOHNSON en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

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Blended e-learning en universidades andaluzas / Ramón TIRADO-MORUETA en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)

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Bolonia y la nueva formación inicial de los maestros en España / Jorge TORRES en Padres y Maestros, 334 (Septiembre 2010)

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Brecha digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios / Ana PÉREZ ESCODA en Aula Abierta, Vol.50, nº 1 (Enero 2021)

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Buenas prácticas en las aulas universitarias. Experiencias de innovación en el Centro de Magisterio Virgen de Europa / Encarnación CHICA MERINO

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Burnout en universitarios: factores asociados a su disminución / Martha GAETA GONZÁLEZ en Aula de Encuentro, 23(2) (Diciembre 2021)

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La calidad del profesorado en el futuro de la Universidad. El desafío de la formación pedagógica / SANTOS REGO, Miguel Á. en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 52 (Diciembre 2017)

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Calidad en los servicios universitarios / Gregorio RODRÍGUEZ GÓMEZ

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Capacidad predictiva de las nortas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno. / Carlos RODRÍGUEZ GARCÉS en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

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Carrera dual en deportistas de alto nivel españoles: la importancia del apoyo social familiar en el ámbito académico / Rubén MORENO CASTELLANO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)

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Carreras duales y transiciones deportivas en España: Avances, desarrollo y estado de la cuestión / José M. LÓPEZ CHAMORRO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)

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Cifras clave de la Educación Superior en Europa

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La colaboración entre escuela infantil y universidad. La perspectiva de una alumna de prácticas / Marta de BENITO MORENO en Aula de Infantil, 72 (Septiembre-octubre 2013)

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Cómo comunicar y diseminar información científica en Internet para obtener mayor visibilidad e impacto / Nicolás ROBINSON-GARCÍA en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)

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¿Cómo es el buen profesor universitario según el alumnado? / CASERO MARTÍNEZ, Antonio en Revista Española de Pedagogía, 246 (Mayo-agosto 2010)

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¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: la planificación, conducción y evaluación?. / Javier LOREDO ENRÍQUEZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)

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Comparación de los criterios para la acreditación de profesores contratados y funcionarios / Isabela ZYCH en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)

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La competencia “aprender a aprender” en los grados universitarios / Cruz PÉREZ PÉREZ en Aula Abierta, Vol.49, nº 3 (Septiembre 2020)

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La competencia colaborativa en la formación inicial de maestros AICLE: la propuesta de la Universidad Pontificia Comillas / Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)

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La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas / Julio CABERO ALMENARA en Aula Abierta, Vol.49, nº 4 (Diciembre 2020)

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Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo / Miguel A. ZABALZA BERAZA

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Competencias y valores en el voluntariado universitario: una experiencia con reclusos / L.Mª CECILIA GÁMIZ en Aula de Encuentro, 14 (Enero 2011)

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La conexión de la FP con la Universidad / Antonio ARENAS ALONSO en Cuadernos de Pedagogía, 520 (Mayo 2021)

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La declaración de Bolonia, ¿oportunidad o problema? / Fernando HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)

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Dedicación y apoyo a la autonomía: competencias de deportistas y asesores de carrera dual para gestionar el solapamiento de competiciones y exámenes / Salvador MIRÓ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)

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Derecho educativo y docencia universitaria: el teletrabajo y el derecho a desconectarse / René PÉREZ LÓPEZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 46 (Abril 2022)

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Determinantes de éxito y fracaso en la trayectoria del estudiante universitario / E. MARTÍN CABRERA

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Discapacidad intelectural y universidad: una apuesta por la integración / Fabiola GARCÍA VAZ en Padres y Maestros, 354 (Diciembre 2013)

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Diseño metodológico para la elaboración de estadísticas de la Prueba de Acceso a la Universidad / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)

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Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad / Emiliano DÍEZ VILLORIA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

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La docencia en la educación superior / Jesús JIMÉNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 476 (Marzo 2017)

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Educación Superior e Inclusión Social:una perspectiva desde las Instituciones Universitarias Salesianas / Jorge BAEZA CORREA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 28 (Abril 2013)

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Eficacia a nivel personal y social de un programa universitario para mayores en función de la edad de sus alumnos / M.Elena CUENCA PARÍS en Pulso: Revista de Educación, 37 (2014)

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El acceso a las aulas universitarias / Tomás ESCUDERO ESCORZA en Cuadernos de Pedagogía, 422 (Abril 2012)

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El aprendizaje-servicio como metodología para la formación integral de los estudiantes universitarios / Marta GUTIÉRREZ SÁNCHEZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 53 (Julio 2018)

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El aprendizaje-servicio en el grado de Maestro de Educación Infantil como metodología docente universitaria para una educación integral del alumnado / Carlos NOVELLA GARCÍA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 51 (Julio 2017)

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El atletismo y la carrera dual: análisis desde una federación deportiva / M.Dolores GONZÁLEZ FERNÁNDEZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 421 (2º trimestre 2019)

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El codiseño como impulso del compromiso del estudiantado universitario / Anna ESCOFET en Aula Abierta, Vol.50, nº 4 (Diciembre 2021)

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El "eigenfactor": un nuevo y potente instrumento bibliométrico para evaluar la investigación / Antonio VILLAR en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)

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El enfoque IM en el entorno universitario. Estrategia de implementación / María PACHECO RUIZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 45 (Octubre 2021)

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El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura / María LEO GIL en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)

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El intelectual como intelectual, como ciudadano y como educador / Ana AYUSTE GONZÁLEZ en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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El papel del alumnado en el Docentia tras diez años de evaluación: ¿evaluar al docente o la asignatura? Esa es la cuestión / Rosa ISLA DÍAZ en Revista Española de Pedagogía, Vol. 79, nº 280 (Septiembre-diciembre 2021)

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El perfil del buen profesor / Francisco MICHAVILA en Cuadernos de Pedagogía, 476 (Marzo 2017)

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El plan Bolonia: una visión crítica / Sergio VILLALBA JIMÉNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)

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El proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / R. MARTOS MONTES en Aula de Encuentro, 13 (Enero 2010)

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El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario:convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera / José QUINTANAL DÍAZ en Pulso: Revista de Educación, 38 (2015)

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El trabajo en equipo como recurso para fomentar las habilidades sociales en estudiantes universitarios / Francisco J. RODRÍGUEZ MUÑOZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 31 (Octubre 2014)

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Enseñanza universitaria: cómo mejorarla / Rafael PORLÁN

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La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas / Miguel A. ZABALZA BERAZA

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Enseñar en la universidad pública. Sujeto, conocimiento y poder en la educación superior / Jaume MARTÍNEZ BONAFÉ en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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Escribir un artículo de investigación en Humanidades / Rosa ALONSO ALONSO en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)

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Escuela infantil y universidad / Begoña LÓPEZ GONZÁLEZ en Aula de Infantil, 72 (Septiembre-octubre 2013)

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La escuela infantil y la universidad "¡se tocan!". Una experiencia abierta al desarrollo profesional / Eva M. FERNÁNDEZ RAMÍREZ en Aula de Infantil, 72 (Septiembre-octubre 2013)

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Espacios y modelos de colaboración entre la escuela y la universidad / Moisés SELFA SASTRE en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)

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¿Está la formación en la etapa 0-3 tan presente en los estudios universitarios como en la etapa 3-6? / Ángeles RUIZ DE VELASCO GÁLVEZ en Aula de Infantil, 90 (Mayo-junio 2017)

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Estrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)

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Estudio sobre los hábitos de lectura de los universitarios españoles / E. LARRAÑAGA

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Los estudios de Asia Oriental en España: los itinerarios sobre China y su lengua en los grados universitarios / María QUEROL BATALLER en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)

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Evaluación de la actividad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior: un estudio comparativo de indicadores de calidad en universidades europeas / Carmen POZO MUÑOZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

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La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior / Sonia SAN MARTÍN GUTIÉRREZ en Aula Abierta, Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)

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Evaluación formativa y participativa en docencia universtiaria. Un estudio sobre los artículos publicados en revistas españolas entre 1999 y 2009 / Francesc BUSCÀ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)

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Evaluar en la universidad: problemas y nuevos enfoques / S. BROWN

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Evolución de la competencia "gestión de la información" en el alumnado de Magisterio / María Teresa IGLESIAS en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)

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¿Educación de excelencia antes de la Universidad? / Rafael FEITO ALONSO en Cuadernos de Pedagogía, 425 (Julio-agosto 2012)

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¿Existe el bullying en la Universidad? Aproximación a esta realidad con una muestra española de estudiantes de Grado / P. ROYO GARCÍA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 57 (Julio 2020)

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Experiencia de innovación universitaria I: curso 2004-2005 / J.M. MESA LÓPEZ-COLMENAR

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Experiencia de innovación universitaria II: curso 2004-2005 / J.M. MESA LÓPEZ-COLMENAR

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La felicidad en jóvenes universitarios: análisis experiencial y conceptual e implicaciones educativas / Pilar SELLÉS en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 53 (Julio 2018)

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La formación ética y cívica en la universidad. El papel de los docentes / Silvia C. MARTINO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 43 (Julio 2013)

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Formando profesionales reflexivos en el EEES. El caso de la Teoría de la Educación en las Universidades Españolas / Bianca THOILLIEZ en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

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Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades / Edward BROOKS en Revista Española de Pedagogía, Vol. 81, nº 284 (Enero-abril 2023)

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FP superior y Universidad: puntos de encuentro / José Antonio VILLANUEVA en Cuadernos de Pedagogía, 422 (Abril 2012)

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La función social de la universidad y la formación del profesorado / Mar LORENZO MOLEDO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 42 (Diciembre 2013)

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La función social de la universidad: Jornadas "Universidad para los 90" / E. LÓPEZ FRANCO

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La función tutorial en la Universidad: una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza / Pedro R. ÁLVAREZ PÉREZ

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Giroux and present day challenges to intellectuals and higher education / P. MAYO en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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A global culture of questioning to confrot neoliberalism: Henry Giroux's clarion call for collective agency to sustain a substantive democracy / Ana CRUZ en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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Hacia una nueva orientación universitaria:modelos integrados de acción tutorial, / M.L. RODRÍGUEZ MORENO

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Higher education, critical pedagogy, and the challenge of neoliberalism: rethinking the role of academics as public intellectuals / Henry A. GIROUX en Aula de Encuentro, Especial (2012)

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