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CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

Materias

65 - Julio-agosto-septiembre 2010 - Ciencia y cocina (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 65 - Julio-agosto-septiembre 2010 - Ciencia y cocina
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2011
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-065-julio-10-ciencia-y-cocina

[número]

Contiene :
Ciencia y cocina / Ana OÑORBE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
La física en la cocina / Jenaro GUISASOLA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Chocolate: un viaje por múltiples saberes / Pere CASTELLS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Matemáticas + fogones = ciencia / Mª Concepción BARRÓN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Química y cocina: del contexto a la construcción de modelos / Mª Rut JIMÉNEZ LISO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Aprender ciencia con un bizcocho / Carmen ENRIQUE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
La rueda de los alimentos / Maximiliano RODRIGO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria / Francisco IMBERNÓN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
¿Cuáles han sido las preocupaciones de los trabajos de innovación en la didáctica de las ciencias? / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones medioambientales / Julia IBARRA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Pensamiento crítico y literatura científica / Rui MÁRQUEZ VIEIRA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
¿Un espectroscopio casero? / Miguel de Luis LÓPEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Una experiencia de resolución de problemas de física y química en el laboratorio de ESO / Carlos Emilio REIGOSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Los conceptos de masa, peso y gravedad / Javier VIAU en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
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66 - Octubre-noviembre-diciembre 2010 - Un enfoque interdiscipinar de la didáctica de las ciencias (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 66 - Octubre-noviembre-diciembre 2010 - Un enfoque interdiscipinar de la didáctica de las ciencias
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2011
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-066-octubre-10-un-enfoque-int [...]

[número]

Contiene :
Formar maestros competentes: un reto difícil para el sistema educativo / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Las actividades prácticas en contextos multiculturales de la educación infantil y primaria / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
El estudio de los ecosistemas / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
La secuenciación de contenidos: mucho ruido y pocas nueces / Emilio PEDRINACI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Los libros de texto: un recurso flexible / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Salir para conocer, salir para participar / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Nuestro cuerpo: ese gran desconocido / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
La alimentación: algo más que ingerir alimentos / Luis del CARMEN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden / Juan Ignacio POZO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado? / A. CAÑAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
¡Eh, árbol! ¿Ha llovido? / Jaume Joan CALAFAT en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Juegos y experimentos con botellas de plástico / Guido PEGNA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Aprender enseñando / Andrés ALCALÁ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
Leyendo a Darwin / Guadalupe de la RUBIA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 66 (Octubre-noviembre-diciembre 2010)
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68 - Abril-mayo-junio 2011 - Cerebro y conocimiento (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

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es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 68 - Abril-mayo-junio 2011 - Cerebro y conocimiento
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2011
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-068-abril-11-cerebro-y-conoci [...]

[número]

Contiene :
De moléculas, redes y cognición / Juan Carlos LÓPEZ GARCÍA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Cómo el cerebro aprende, recuerda y olvida / Ignacio MORGADO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa / Gregoire MOLINATTI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
¿Qué enseñar sobre el cerebro y la coordinación nerviosa? / Pedro CAÑAL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Las drogas y la comunicación entre neuronas: una actividad contextualizada / Miquel BADIA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cerebro y los sistemas de coordinación nerviosa / Carolina HERZEL en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las ciencias? / Emilio SOLÍS RAMÍREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
¿Cuántos alumnos debo suspender para ser un buen profesor? / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Tras las huellas de Galileo / Miguel de LUIS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Trabajo de campo: ¿como se destribuye la vegetación herbácea? / Andrés ALCALÁ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
Microbiología de la producción de hidrógeno / José Pedro LÓPEZ PÉREZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)
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7 - Enero 1996 - Las ideas del alumnado en ciencias (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 7 - Enero 1996 - Las ideas del alumnado en ciencias
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2011
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-007-enero-96-las-ideas-del-al [...]

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70 - Enero-marzo 2012 - Hacia la competencia científica (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Público

[número]

es un número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales

Título : 70 - Enero-marzo 2012 - Hacia la competencia científica
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501
En línea: https://www.grao.com/es/producte/revista-alambique-070-enero-12-hacia-la-compete [...]

[número]

Contiene :
Hacia la competencia científica / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Contexto y enseñanza de la competencia científica / Ángel BLANCO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Competencia como aplicación de conocimientos científicos en el laboratorio: ¿cómo evitar que se oscurezcan las manzanas? / Beatriz CRUJEIRAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Enseñar a plantear preguntas investigables / Neus SANMARTÍ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Aprender a leer críticamente: la polémica por los bañadores de Speedo / Begoña OLIVERAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
¿Cómo se colabora desde la competencia científica al desarrollo de las demás? / Juana NIEDA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
¿Desarrollar competencias matemáticas en las clases de ciencias? / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Investigar y evaluar competencias de pensamiento científico (CPC) en el aula de secundaria / Mario QUINTANILLA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Libros de texto: ni contigo ni sin ti tienen mis males remedio / Francisco Javier PERALES PALACIOS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
¿Cómo introducir la indagación en el aula? Los trabajos prácticos investigativos / Aureli CAAMAÑO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Compartiendo lo que sabemos: aprender biología con un compañero / Lidón MOLINER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Una práctica de laboratorio sobre corrosión de metales para secundaria / Antonio Joaquín FRANCO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
Desarrollo de un proyecto práctico para el estudio de materiales usados en fabricación mecánica / Encarnación PERIS SANCHIS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)
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71 - Abril-junio 2012 - Experiencias de mecánica (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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74 - Junio 2013 - Hacer unidades didácticas (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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76 - Enero-febrero-marzo 2014 - Las TIC en el aula (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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8 - Abril 1996 - Naturaleza e historia de la ciencia (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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81 - Septiembre 2015 - Ciencia, seudociencia y publicidad (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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9 - Julio 1996 - Educación para la salud (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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Aprender ciencias en la educación primaria / Jordi MARTÍ

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Aprender a leer críticamente: la polémica por los bañadores de Speedo / Begoña OLIVERAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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La búsqueda del principio del tiempo / Heinz R. PAGELS

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Caos: la creación de una ciencia / James GLEICK

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