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CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"

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28(2) - 2010 - Pensamiento intuitivo en química (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

Público

[número]

es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas

Título : 28(2) - 2010 - Pensamiento intuitivo en química
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2010
Clasificación: Ciencias
Ciencias:Física y Química:Química

Clasificación: 501
En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v28-n2

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Aprender ciencias en la educación primaria / Jordi MARTÍ

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Título : Aprender ciencias en la educación primaria
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Jordi MARTÍ
Editorial: Barcelona : Graó
Fecha de publicación: 2012
Colección: Ciencias en Primaria num. 1
ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-443-9
Clasificación: Ciencias
Educación:Educación Primaria

Palabras clave: investigación, conocimiento infantil, competencia científica,
Clasificación: 501

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Aprender a leer críticamente: la polémica por los bañadores de Speedo / Begoña OLIVERAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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[artículo]
inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 70 (Enero-marzo 2012)
Título : Aprender a leer críticamente: la polémica por los bañadores de Speedo
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Begoña OLIVERAS ; Conxita MÁRQUEZ BARGALLÓ ; Neus SANMARTÍ
Fecha de publicación: 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias

Palabras clave: materiales, fabricación mecánica, propiedades físicas, experiencias,
Clasificación: 501

[artículo]

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La búsqueda del principio del tiempo / Heinz R. PAGELS

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Título : La búsqueda del principio del tiempo
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Heinz R. PAGELS
Editorial: Barcelona : Antoni Bosch
Fecha de publicación: 1988
ISBN/ISSN/DL: 978-84-85855-46-9
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501

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Caos: la creación de una ciencia / James GLEICK

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Título : Caos: la creación de una ciencia
Tipo de documento: texto impreso
Autores: James GLEICK
Editorial: Barcelona : Seix Barral
Fecha de publicación: 1994
ISBN/ISSN/DL: 978-84-322-9585-0
Clasificación: Ciencias

Clasificación: 501

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La ciencia escolar hacia sus bordes / Berta MARCO en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)

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Ciencia, seudociencia y publicidad / Ana OÑORBE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 81 (Septiembre 2015)

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Ciencia, técnica y medicina / Pedro LAÍN ENTRALGO

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La ciencia a los tres años / Francesco TONUCCI en Aula de Infantil, 68 (Diciembre 2012)

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo y comunicación audiovisual / Ángel EZQUERRA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)

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Científicamente demostrado...por el momento. / José Miguel VÍLCHEZ GONZÁLEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 81 (Septiembre 2015)

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¿Cómo se colabora desde la competencia científica al desarrollo de las demás? / Juana NIEDA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Competencia como aplicación de conocimientos científicos en el laboratorio: ¿cómo evitar que se oscurezcan las manzanas? / Beatriz CRUJEIRAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Comunicaciones en el currículo oficial / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)

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Conocimiento del entorno: materiales que absorben agua en Maestra Infantil, 95 (Octubre 2011)

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Contexto y enseñanza de la competencia científica / Ángel BLANCO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Cosmología moderna y creación divina / Agustín UDÍAS VALLINA en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)

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Debates y argumentación en las clases de física y química / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 63 (Enero-febrero-marzo 2010)

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Deliberar sobre ideas y creencias:heredar el viento. A vueltas con la polémica. / Tomás DOMINGO MORATALLA en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)

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¿Desarrollar competencias matemáticas en las clases de ciencias? / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Desarrollo de un proyecto práctico para el estudio de materiales usados en fabricación mecánica / Encarnación PERIS SANCHIS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Diseño de actividades para la alfabetización científica: aplicaciones a la educación secundaria / Berta MARCO

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Diseño de una unidad didáctica para la enseñanza de la revolución de las comunicaciones / Josefa RUBIO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)

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Einstein y los españoles: ciencia y sociedad en la España de entreguerras / Thomas F. GLICK

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El debate ciencia-religión: ¿un pretendido conflicto? / Juan Jesús BASTERO MONSERRAT en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)

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El laboratorio en casa / Mark FINEMAN

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El papel de la imaginación y la creatividad en la construcción del conocimiento científico:Ejemplos y actividades para el aula. / Miguel Ángel GÓMEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)

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La enseñanza de las ciencias en Europa: políticas nacionales, prácticas e investigación

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Enseñar ciencias a los niños / Alfred E. FRIEDL

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Enseñar a plantear preguntas investigables / Neus SANMARTÍ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Entrevista a Alejandro Hernández Nebra: "Se puede enseñar Matemáticas o Física con trucos de magia" / Amelia ALMAU en Cuadernos de Pedagogía, 433 (Abril 2013)

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Experimentos de ciencias en educación infantil / Sam BROUWN

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Experimentos: Hecho a nuestra medida en Maestra de Primaria, 100 (Febrero 2013)

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Experimentos:observar, experimentar, pensar, registrar... en Maestra Infantil, 107 (Noviembre 2012)

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Experimentos sencillos con animales y plantas / Glenn VECCHIONE

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Experimentos y observaciones sobre electricidad / Benjamín FRANKLIN

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Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización / Anna GARRIDO ESPEJA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022)

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¡Hablemos! Experiencias de ciencias y situaciones comunicativas de uso / Dolors OLIVER en Aula de Innovación Educativa, 219 (Febrero 2013)

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Hacia la competencia científica / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Investigación y ciencia 1985 (recopilación revistas anual)

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Investigar y evaluar competencias de pensamiento científico (CPC) en el aula de secundaria / Mario QUINTANILLA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 70 (Enero-marzo 2012)

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Jenner y Semmelweis, dos genios con diferente fortuna / Juana NIEDA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)

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Lecturas científicas en la educación primaria / Mª. Montserrat GARCÍA-CASTEJÓN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 73 (Enero-marzo 2013)

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Marte, el planeta rojo / Isaac ASIMOV

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Las mentiras de la ciencia / Federico di TROCCKIO

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De moléculas, redes y cognición / Juan Carlos LÓPEZ GARCÍA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 68 (Abril-mayo-junio 2011)

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Un proceso oscuro y anónimo: la descomposición de la materia viva / Julia IBARRA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 64 (Abril-mayo-junio 2010)

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Psicología y Dios / Manuel BÉJAR GALLEGO en Padres y Maestros, 352 (Agosto 2013)

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La publicidad en las clases de ciencias. Análisis de un anuncio sobre un producto probiótico. / Jesús Ramón GIRÓN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 81 (Septiembre 2015)

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La química de las funciones biológicas en el cuerpo humano. Propuesta de integración curricular de las ciencias experimentales / Neus SANMARTÍ en Aula de Innovación Educativa, 211 (Mayo 2012)

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