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Las estrategias de aprendizaje: cómo incorporarlas a la práctica educativa / C. MONEREO FONT (2000) / 978-84-236-4348-6

Público Título : Las estrategias de aprendizaje: cómo incorporarlas a la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: C. MONEREO FONT ; Montserrat CASTELLÓ Editorial: Barcelona : Edebé Fecha de publicación: 2000 Colección: Innova num. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-236-4348-6 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Palabras clave: estrategias  de  aprendizaje, Clasificación: 159.98

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11650	159.98 MON-est	Ejemplar único	Módulo 17- balda 4	Psicología de la Educación: Psicología Aplicada	Préstamo diario Disponible

Mirarse en el espejo. De comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando / Montserrat CASTELLÓ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 76 (Abril-junio 2017) Título : Mirarse en el espejo. De comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat CASTELLÓ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura  epistémica,  escribir  para  aprender,  aprender  escribir,  enseñanza  de  la  escritura,  en  secundaria, Clasificación: 372.45 [artículo]

La regulación de la escritura académica en el doctorado: el impacto de la revisión colaborativa de los textos / Montserrat CASTELLÓ en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : La regulación de la escritura académica en el doctorado: el impacto de la revisión colaborativa de los textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat CASTELLÓ ; GONZÁLEZ GARCÍA, Dolores ; Ana IÑESTA CODINA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación Universitaria Lenguas:Lengua Española:Escritura Clasificación: 378 [artículo]

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