CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"
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Autor Gregorio PÉREZ BONET |
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Acercamientos al sentido de la participación en las residencias públicas de personas mayores / Gregorio PÉREZ BONET en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 22 (2010)
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Título : Acercamientos al sentido de la participación en las residencias públicas de personas mayores Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio PÉREZ BONET Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social Clasificación: 37.035
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 22 (2010)[artículo]Reserva
Reservar este documentoMaestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa. / Gregorio PÉREZ BONET en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
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Título : Maestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio PÉREZ BONET ; Cristina GUTIÉRREZ GARCÍA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: TDAH, programa, padres, maestros, colaboración, apego, trastorno de déficit atención, hiperactividad, Clasificación: 376
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 34 (Abril 2016)[artículo]Reserva
Reservar este documentoMindfulness: Un complemento esperanzador para la intervención con TDAH / Gregorio PÉREZ BONET en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
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Título : Mindfulness: Un complemento esperanzador para la intervención con TDAH Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio PÉREZ BONET Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: mindfulness, TDAH, funciones ejecutivas, regulación emocional, estrés familiar, trastorno por déficit de atención, Clasificación: 376
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 34 (Abril 2016)[artículo]Reserva
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