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Bilingual degree teacher's beliefs:a case study in a tertiary setting / Matthew JOHNSON en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : Bilingual degree teacher's beliefs:a case study in a tertiary setting Otro título : Las creencias del profesorado de Grado Bilingüe:un estudio de caso en el ámbito universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Matthew JOHNSON Fecha de publicación: 2013 Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: AICLE,  educación  bilingüe,  creencias  del  profesorado,  formación  Universidad, Clasificación: 378 [artículo]

Opinions, perceptions and attitudes of a group of students taking a Bilingual Infant Teacher Training Degree: an empirical study / Raquel FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 39 (2016) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 39 (2016) Título : Opinions, perceptions and attitudes of a group of students taking a Bilingual Infant Teacher Training Degree: an empirical study Otro título : Las opiniones, percepciones y actitudes de un grupo de estudiantes del Grado Bilingüe de Magisterio en Educación Infantil (españo-inglés):un estudio empírico Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ ; Matthew JOHNSON Fecha de publicación: 2017 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: CLIL,  research,  Higher  Education,  Teacher  Training,  investigación,  Educación  Superior,  formación  del  profesorado, Clasificación: 37.01 [artículo]

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