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El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso / Jesús MOLINA SAORÍN en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús MOLINA SAORÍN ; N. ILLÁN ROMEU Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: integración, Clasificación: 376 [artículo]

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