Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, Título ascendente) 

La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 55 (Julio-agosto-septiembre 2010)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 55 (Julio-agosto-septiembre 2010) Título : La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS ; GUASCH, Oriol Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Literatura:Literatura-didáctica Clasificación: 806.0 [artículo]

El aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS (2001) / 978-84-7827-262-4

Público Título : El aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS ; ...et al Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-262-4 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Palabras clave: didáctica  de  la  lengua,  composición  escrita,  interacción  oral, Clasificación: 806.0

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
11674	806.0 aul	Ejemplar único	Módulo 39- balda 1	Lengua Española-didáctica	Préstamo diario Disponible

El mantenimiento de la cultura de centro: "Y ahora que ya estamos todos, ¿qué?" / Núria POSADA en Aula de Innovación Educativa, 252 (Junio 2016)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 252 (Junio 2016) Título : El mantenimiento de la cultura de centro: "Y ahora que ya estamos todos, ¿qué?" Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria POSADA ; Anna CAMPS Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: cultura  de  centro,  identidad,  imagen,  equipo  directivo,  equipo,  cohesión,  participación,  implicación, Clasificación: 371 [artículo]

Escribir es participar en una sociedad alfabetizada. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria I / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 75 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 75 (Enero-marzo 2017) Título : Escribir es participar en una sociedad alfabetizada. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria I Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: didáctica  de  la  escritura,  escritura  escolar,  como  diálogo, Clasificación: 372.45 [artículo]

Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria II / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 75 (Enero-marzo 2017)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 75 (Enero-marzo 2017) Título : Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria II Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna CAMPS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: didáctica  de  la  escritura,  géneros  discursivos,  escritos, Clasificación: 372.45 [artículo]

Los proyectos de lengua / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200