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Documentos en la biblioteca con la clasificación 30 (260)

34(2) - 2019 (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)

Público

[número]

es un número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete / 0214-4824

Título : 34(2) - 2019
Tipo de documento: documento electrónico
Fecha de publicación: 2022
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Educación:Pedagogía

Clasificación: 30

[número]

Contiene :
La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias / Francesc RODRIGO SEGURA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
La cinematografía artística como recurso didáctico para visual y plástica: una experiencia docente con el alumnado del Grado de Maestro en Educación Infantil / Nora RAMOS VALLECILLO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia / Lluís ALBARRACÍN en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
Documentos electrónicos

Revista
URL

Vol.33, nº 2 - Junio 2015 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)

Público

[número]

es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521

Título : Vol.33, nº 2 - Junio 2015
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2015
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica

Clasificación: 30
En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v33-n2

[número]

Contiene :
Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. / Alicia BENARROCH en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética / Carlos RONDERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Qué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía / Concepción GONZÁLEZ RODRÍGUEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Aprender a justificar científicamente a partir del estudio del origen de los seres vivos / Enric CUSTODIO FITÓ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo / Claudia VÁSQUEZ ORTIZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)

19 - Enero-febrero-marzo 1999 - Abriles de república (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

Público

[número]

es un número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia / 1133-9810

Título : 19 - Enero-febrero-marzo 1999 - Abriles de república
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 1999
Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Geografía
Historia

Clasificación: 30
En línea: https://www.grao.com/revistas/abriles-de-republica-2025

[número]

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Ejemplares (1)

Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado
P1317 30 IBE Publicación periódica Módulo 09- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
Disponible

La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos:del simply watching al learn by doing / Javier HIDALGO GIL en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

Público

[artículo]
inEducación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 27 (Octubre 2012)
Título : La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos:del simply watching al learn by doing
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Javier HIDALGO GIL
Fecha de publicación: 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales

Palabras clave: adaptación, educación cultural, museos,
Clasificación: 30

[artículo]

91 - Abril 2018 - Álbum ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

Público

[número]

es un número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia / 1133-9810

Título : 91 - Abril 2018 - Álbum ilustrado para el aprendizaje de ciencias sociales
Tipo de documento: texto impreso
Fecha de publicación: 2018
Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica

Clasificación: 30
En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-iber-091-abril-18-album-ilustrado-para- [...]

[número]

Contiene :
Cómo trabajar con libros-álbum en el aula de historia / Pilar RIVERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
El álbum ilustrado, una herramienta para interpretar la realidad / Jaume CENTELLES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
El libro-álbum en la enseñanza del arte actual / Alfredo PALACIOS GARRIDO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
De conquistadores y conquistados. Conversando sobre la colonización de América / Leonor RUIZ GUERRERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
La casa, de Innocenti. Reflejo de la intervención humana en el medio natural / Beatriz HOSTER en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
"Busca y encuentra" en el libro-álbum de tema histórico / Julián PELEGRÍN en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
Libro-álbum y educación. ¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos? / Rosa TABERNERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
El Aleph y el oficio del historiador. Propuesta de divulgación científica en Patagonia / Gastón OLIVERA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
Reserva
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Ejemplares (1)

Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado
P3762 30 IBE Publicación periódica Módulo 09- balda 5 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
Disponible

Ámbitos para el arte / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

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35 - Enero-febrero-marzo 2003 - América Latina: sociedades y territorios en los inicios del s. XXI (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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Análisis del paisaje en los museos. La perspectiva sobre el paisaje musealizado / Alfonso GARCÍA DE LA VEGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)

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La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales: El caso de los aeródromos de campaña de la guerra civil española (1936-1939) / Laia COMA QUINTANA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Permalink
Aprender ciencias sociales en la web 2.0. / María Pilar RIVERO GRACIA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 80 (Septiembre 2015)

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8 - Abril 1996 - Aprender y enseñar historia del arte (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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Aprender en y con el paisaje cultural: Las Hurdes (Extremadura) / Ana M. HERNÁNDEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 81 (Diciembre 2015)

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Aprendiendo a través de la basura. Una experiencia educativa en arqueología. / David JAVALOYAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 75 (Diciembre 2013)

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82 - Enero-marzo 2016 - Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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34 - Octubre-noviembre-diciembre 2002 - Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales / Laura CARPENTE en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 74 (Julio-agosto-septiembre 2013)

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La arqueología virtual como recurso para la comprensión del paisaje cultural / Víctor Manuel LÓPEZ-MENCHERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 81 (Diciembre 2015)

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Autorregulación y rúbricas como herramienta de evaluación. Experiencia desarrollada en educación primaria. / Daiana Yamila RIGO en Escuela Abierta, 19 (2016)

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72 - Julio-septiembre 2012 - Bicentenario de la Constitución Española (Número de Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia)

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Bilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales / Araceli MARTÍNEZ FRÍAS en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022)

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