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Física

Documents disponibles dans cette catégorie (31)

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Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda? / Francisco Javier PERALES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 75 (Septiembre 2013)
Título : Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda?
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Francisco Javier PERALES ; Carlos MOLINA ; José Antonio GARCÍA GARCÍA
Fecha de publicación: 2013
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física

Palabras clave: acústica, óptica, luz, sonido, currículo, ideas previas,
Clasificación: 53

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Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad. El caso del experimento OPERA / Antonio GARCÍA-CARMONA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 75 (Septiembre 2013)
Título : Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad. El caso del experimento OPERA
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Antonio GARCÍA-CARMONA
Fecha de publicación: 2013
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física

Palabras clave: educación científica, experimento OPERA, física moderna, noticias científicas,
Clasificación: 53

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Aprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas / José Manuel ALMUDÍ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)

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inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016)
Título : Aprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas
Tipo de documento: texto impreso
Autores: José Manuel ALMUDÍ ; Kristina ZUZA ; Jenaro GUISASOLA
Fecha de publicación: 2016
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física

Palabras clave: secuencias de enseñanza, inducción electromagnética, enseñanza la física en universidad,
Clasificación: 53

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La argumentación en clases universitarias de física:una perspectiva retótica / Thamara FAGÚNDEZ ZAMBRANO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 2 (Junio 2012)

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inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 2 (Junio 2012)
Título : La argumentación en clases universitarias de física:una perspectiva retótica
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Thamara FAGÚNDEZ ZAMBRANO ; Marina CASTELLS
Fecha de publicación: 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias
Ciencias:Física y Química:Física

Palabras clave: análisis del discurso, retórica, argumentación, didáctica de la física,
Clasificación: 501

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Aspectos sociales de la ciencia. Algunas implicaciones de la física básica a la medicina / A. CAÑAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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inAlambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 75 (Septiembre 2013)
Título : Aspectos sociales de la ciencia. Algunas implicaciones de la física básica a la medicina
Tipo de documento: texto impreso
Autores: A. CAÑAS ; M.J. MARTÍN-DÍAZ
Fecha de publicación: 2013
Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física

Palabras clave: investigación básica, desintegración radiactiva, acelerador de partículas, competencia científica y social,
Clasificación: 53

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Cinco experiencias sencillas de física moderna / Rafael GARCÍA MOLINA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura / Arantza RICO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)

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Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la Física Cuántica en el bachillerato / Vincent SINARCAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)

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El aprendizaje colaborativo y las TIC en clase de física / Joan Llorenç MONFERRER PONS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 76 (Enero-febrero-marzo 2014)

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El aprendizaje cooperativo y la enseñanza tradicional en el aprendizaje de la física / David MÉNDEZ COCA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)

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95 - Enero 2019 - El movimiento (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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El trabajo experimental como posible generador de conocimiento en enseñanza de la física / Eduardo Adrián JAIME en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)

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La enseñanza de la física a través de los juguetes / Giorgio HÄUSERMANN en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 67 (Enero-febrero-marzo 2011)

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Enseñanza y aprendizaje de la física a través de la lectura del Quijote en 4º de ESO. Las leyes de Newton y la aventura de los molinos de viento / Antonio Joaquín FRANCO MARISCAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)

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Entrevista a Alejandro Hernández Nebra: "Se puede enseñar Matemáticas o Física con trucos de magia" / Amelia ALMAU en Cuadernos de Pedagogía, 433 (Abril 2013)

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Estudio teórico-experimental de movimientos de caída vertical / Manuel Alonso SÁNCHEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 95 (Enero 2019)

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Experimentos de física con actividades interdisciplinarias de robótica educativa / Gabriel OCAÑA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 78 (Julio-agosto-septiembre 2014)

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75 - Septiembre 2013 - Física contemporánea (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)

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¿Física contemporánea o física para la ciudadanía? / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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Física en contexto contemporáneo: radiación y vida / Jenaro GUISASOLA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)

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