CATÁLOGO CENTRO DE MAGISTERIO "VIRGEN DE EUROPA"
Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 800.71



Título : La adquisición del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc RICHELLE Mención de edición: 4ª ed Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1984 Colección: Biblioteca de Psicología num. 24 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0999-8 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: adquisición del lenguaje, estructuras lingüísticas, desarrollo cognitivo, Clasificación: 800.71 Reserva
Reservar este documento
Título : La adquisición del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Miquel SERRA ; ...et al Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2000 Colección: Ariel Psicología ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-0885-2 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: adquisición del lenguaje en lengua castellana, habilidad innata o adquirida, componentes Clasificación: 800.71 Reserva
Reservar este documentoLa artesanía de la comunicación. Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 / Isabel FERRER SERRAHIMA
Título : La artesanía de la comunicación. Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel FERRER SERRAHIMA Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Infantil num. 37 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-452-1 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: adquisición del lenguaje en infantil, comunicación estructurada, percepción auditiva, verbal, Clasificación: 800.71 Nota de contenido: Prólogo de Vicenç Arnaiz. Reserva
Reservar este documento
[artículo]
Título : Ayude a su hijo a mejorar su habla Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa SECO VILLAR Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: psicología del lenguaje, aprendizaje Clasificación: 800.71
in Padres y Maestros > 333 (Junio 2010)[artículo]Reserva
Reservar este documentoCompetencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico / Paola Gabriela PAREDES CARTES en Revista Española de Pedagogía, 280 (Septiembre-diciembre 2021)
![]()
[artículo]
Título : Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Gabriela PAREDES CARTES ; Inmaculada MORENO GARCÍA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: TDAH, TEL, alumno, competencias lingüísticas, pragmática, semántica, alteraciones del lenguaje, Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial, Clasificación: 800.71
in Revista Española de Pedagogía > 280 (Septiembre-diciembre 2021)[artículo]Reserva
Reservar este documentoDocumentos electrónicos
![]()
ArtículoAdobe Acrobat PDF PermalinkLa comunicación y el lenguaje hablado / Isabel FERRER SERRAHIMA en Aula de Infantil, 69 (Abril 2013)
PermalinkDesarrollo del lenguaje: manual para profesionales de la intervención en ambientes educativos / A.R. CLEMENTE ESTEVAN
PermalinkDesarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil: Fundamentos lingüísticos y psicológicos / Nuria ANAYA-REIG
PermalinkEl arte de conversar. Escuchar, hablar y compartir en el corro / Teresa SOGAS en Aula de Infantil, 69 (Abril 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink