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Relatos breves para desarrollar la competencia literaria / Joan MARC RAMOS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Relatos breves para desarrollar la competencia literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan MARC RAMOS ; Alba AMBRÓS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: secuencia  didáctica,  metacognición,  géneros  discursivos,  microrrelato,  formación  literaria,  Aplicación  de  la  Investigación  para  el  Aula, Clasificación: 82.0 [artículo]

Del relato corto al texto periodístico. Mejorar la expresión escrita en primaria / Míriam TURRÓ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Del relato corto al texto periodístico. Mejorar la expresión escrita en primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Míriam TURRÓ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: oralidad,  escritura,  compresión  textual,  tratamiento  digital,  leer,  escribir,  lengua  escrita,  relatos  cortos, Clasificación: 82.0 [artículo]

Educación literaria y relatos breves. Ejercicios de estilo en secundaria / Alba AMBRÓS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Educación literaria y relatos breves. Ejercicios de estilo en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba AMBRÓS ; Joan MARC RAMOS Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: microrrelatos,  estrategias  lectoras,  escritura,  educación  literaria,  relatos  breves, Clasificación: 82.0 [artículo]

Los microrrelatos. Herramienta para formar lectores y escritores estratégicos / Marta ROVIRA LLOBET en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Los microrrelatos. Herramienta para formar lectores y escritores estratégicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta ROVIRA LLOBET Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: minificción,  microrrelatos,  lector  y  escritor  estratégico,  comprensión  lectora,  escritura, Clasificación: 82.0 [artículo]

Tres microcuentos de temática cruel. Comprensión del texto y estrategias lectoras y de escritura / Anna M. MORENO-BEDMAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Tres microcuentos de temática cruel. Comprensión del texto y estrategias lectoras y de escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna M. MORENO-BEDMAR Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: microcuentos,  formación  literaria,  competencia  lectoliteraria,  multimodalidad,  crueldad,  trabajo  multimodal, Clasificación: 82.0 [artículo]

El microcuento. Herramienta de trabajo interpretativo y multimodal / Anna M. MORENO-BEDMAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : El microcuento. Herramienta de trabajo interpretativo y multimodal Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna M. MORENO-BEDMAR ; Míriam TURRÓ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: relato  corto,  microrrelato,  textualización,  interpretación  lingüística,  ironía, Clasificación: 82.0 [artículo]

Los proyectos lingüísticos de centro. Desarrollar la comprensión lectora en áreas no lingüísticas / Manuel Francisco ROMERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Los proyectos lingüísticos de centro. Desarrollar la comprensión lectora en áreas no lingüísticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Francisco ROMERO ; Ester TRIGO IBÁÑEZ Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Palabras clave: comprensión  lectora,  proyectos  lingüísticos  de  centro,  plan  lingüístico Clasificación: 806.0 [artículo]

Un microrrelato detrás de un cuadro / Marta ROVIRA LLOBET en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Un microrrelato detrás de un cuadro Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta ROVIRA LLOBET Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Literatura:Literatura-didáctica Palabras clave: microrrelato,  estrategias  lectoras,  escritura,  revolución  industrial,  pintura,  La  niña  obrera,  Joan  Planella  y  Rodríguez,  trabajo  infantil, Clasificación: 82.0 [artículo]

Enseñar a escribir con sentido / Javier BARBA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 79 (Enero-marzo 2018) Título : Enseñar a escribir con sentido Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier BARBA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura,  cuento,  secuencia  didáctica,  reflexión  metalingüística,  género  discursivo, Clasificación: 372.45 [artículo]