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La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH ; Carmen RODRÍGUEZ GONZALO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: usos  comunicativos  de  la  lengua,  enseñanza  gramatical,  didáctica  gramática, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

La gramática de la primera lengua en la escuela obligatoria. Un marco para el debate. / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La gramática de la primera lengua en la escuela obligatoria. Un marco para el debate. Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: enseñanza  gramatical,  inducción  guiada,  interacción,  contenido  morfosintaxis,  semántica,  pragmática,  actividad  metalingüística, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe ZAYAS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática:Sintaxis Palabras clave: gramática,  sintaxis,  habilidades,  lingüísticas-comunicativas,  escritura, Clasificación: 806.0-56 [artículo]

La reflexión interlingüística en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas / GUASCH, Oriol en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La reflexión interlingüística en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: GUASCH, Oriol Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: enseñanza  y  aprendizaje  de  las  lenguas,  reflexión  metalingüística  intelingüística,  aspecto  verbal,  planos  texto  en  la  narración,  integrada Clasificación: 801 [artículo]

Reflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización / Mirta CASTEDO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Reflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta CASTEDO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: acción  didáctica,  alfabetización  inicial,  intervención  docente,  psicogénesis,  sistema  de  escritura,  interpretación,  constructivismo, Clasificación: 372.45 [artículo]

Gramática y escitura en 6º de primaria / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Gramática y escitura en 6º de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH ; Marta GIRALT Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: gramática,  escritura,  interacción,  comunidad  de  discurso,  complemento  del  nombre,  modalización,  selección  léxica, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

Decir "lo que es". El hiperónimo en un aula de 1º de ESO / Rosalía DELGADO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Decir "lo que es". El hiperónimo en un aula de 1º de ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía DELGADO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: definición,  hiperónimo,  secuencia  didáctica,  metalenguaje,  conocimiento  metalingüístico, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

Didáctica de la planificación en el proceso de escritura / Català AGUAS-VIVAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Didáctica de la planificación en el proceso de escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Català AGUAS-VIVAS Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: didáctica  de  la  escritura,  planificación,  proyectos  lengua,  reseñas  literarias,  proceso Clasificación: 372.45 [artículo]

Descubriendo la escritura infantil en 2º curso del grado de Magisterio. Una experiencia en la Universidad de Cantabria. / Belén IZQUIERDO-MAGALDI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Descubriendo la escritura infantil en 2º curso del grado de Magisterio. Una experiencia en la Universidad de Cantabria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Belén IZQUIERDO-MAGALDI Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: alfabetización,  hipótesis,  infantiles,  contexto  letrado,  escritura  infantil,  dominios  de  conocimiento,  interaccion  social,  grado  Magisterio, Clasificación: 372.45 [artículo]