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Artículos

La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La enseñanza de la gramática en la educación obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH ; Carmen RODRÍGUEZ GONZALO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: usos comunicativos de la lengua, enseñanza gramatical, didáctica gramática, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

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La gramática de la primera lengua en la escuela obligatoria. Un marco para el debate. / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La gramática de la primera lengua en la escuela obligatoria. Un marco para el debate. Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: enseñanza gramatical, inducción guiada, interacción, contenido morfosintaxis, semántica, pragmática, actividad metalingüística, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

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Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe ZAYAS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática:Sintaxis Palabras clave: gramática, sintaxis, habilidades, lingüísticas-comunicativas, escritura, Clasificación: 806.0-56 [artículo]

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La reflexión interlingüística en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas / GUASCH, Oriol en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : La reflexión interlingüística en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: GUASCH, Oriol Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: enseñanza y aprendizaje de las lenguas, reflexión metalingüística intelingüística, aspecto verbal, planos texto en la narración, integrada Clasificación: 801 [artículo]

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Reflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización / Mirta CASTEDO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Reflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta CASTEDO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: acción didáctica, alfabetización inicial, intervención docente, psicogénesis, sistema de escritura, interpretación, constructivismo, Clasificación: 372.45 [artículo]

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Gramática y escitura en 6º de primaria / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Gramática y escitura en 6º de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier FONTICH ; Marta GIRALT Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: gramática, escritura, interacción, comunidad de discurso, complemento del nombre, modalización, selección léxica, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

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Decir "lo que es". El hiperónimo en un aula de 1º de ESO / Rosalía DELGADO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Decir "lo que es". El hiperónimo en un aula de 1º de ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía DELGADO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Gramática Palabras clave: definición, hiperónimo, secuencia didáctica, metalenguaje, conocimiento metalingüístico, Clasificación: 806.0-5 [artículo]

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Didáctica de la planificación en el proceso de escritura / Català AGUAS-VIVAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Didáctica de la planificación en el proceso de escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Català AGUAS-VIVAS Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: didáctica de la escritura, planificación, proyectos lengua, reseñas literarias, proceso Clasificación: 372.45 [artículo]

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Descubriendo la escritura infantil en 2º curso del grado de Magisterio. Una experiencia en la Universidad de Cantabria. / Belén IZQUIERDO-MAGALDI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inTextos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 67 (Diciembre 2014) Título : Descubriendo la escritura infantil en 2º curso del grado de Magisterio. Una experiencia en la Universidad de Cantabria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Belén IZQUIERDO-MAGALDI Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: alfabetización, hipótesis, infantiles, contexto letrado, escritura infantil, dominios de conocimiento, interaccion social, grado Magisterio, Clasificación: 372.45 [artículo]

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