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Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico / Paola Gabriela PAREDES CARTES en Revista Española de Pedagogía, 280 (Septiembre-diciembre 2021) 

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 280 (Septiembre-diciembre 2021) Título : Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Gabriela PAREDES CARTES ; Inmaculada MORENO GARCÍA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: TDAH,  TEL,  alumno,  competencias  lingüísticas,  pragmática,  semántica,  alteraciones  del  lenguaje,  Batería  de  Lenguaje  Objetiva  y  Criterial, Clasificación: 800.71 [artículo]

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Hiperactividad: prevención ,evaluación y tratamiento en la infancia / Inmaculada MORENO GARCÍA (1995) / 978-84-368-0887-2

Público Título : Hiperactividad: prevención ,evaluación y tratamiento en la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada MORENO GARCÍA Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 1995 Colección: Ojos Solares ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0887-2 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: hiperactividad,  prevención,  evaluación,  tratamiento, Clasificación: 376

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