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Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos / Leticia VELASCO MARTÍNEZ en Revista Española de Pedagogía, 290 (Enero-abril 2025) 

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 290 (Enero-abril 2025) Título : Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Leticia VELASCO MARTÍNEZ ; Juan Jesús MARTÍN JAIME ; Juan Carlos TÓJAR HURTADO Fecha de publicación: 2025 Clasificación: Ciencias:Biología:Ecología Palabras clave: educación ambiental, competencias transversales, itinerarios educativos, aprendizaje activo, sostenibilidad urbana, emergencia climática, evaluación de competencias, Clasificación: 574 [artículo]

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