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Studying the professional identity of pre-service teachers of primary education in CLIL: Design and validation of a questionnaire / Cristina DÍAZ MARTÍN en Aula Abierta, Vol.51, nº 4 (Diciembre 2022) 

Público [artículo]  inAula Abierta > Vol.51, nº 4 (Diciembre 2022) Título : Studying the professional identity of pre-service teachers of primary education in CLIL: Design and validation of a questionnaire Otro título : Estudiando la identidad profesional de docentes en formación de educación primara en AICLE: diseño y validez de un cuestionario Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina DÍAZ MARTÍN ; M. Elena GÓMEZ PARRA ; Dara TAFAZOLI Fecha de publicación: 2023 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: Aprendizaje  Integrado  de  Contenidos  y  Lenguas  Extranjeras,  AICLE,  cuestionario,  docentes  lengua  en  formación,  educación  primaria,  identidad  profesional,  contexto  bilingüe, Clasificación: 802.0 [artículo]

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