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Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora / Francisco LÓPEZ RUIPÉREZ en Revista Española de Pedagogía, 272 (Enero-abril 2019)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 272 (Enero-abril 2019) Título : Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco LÓPEZ RUIPÉREZ ; Isabel GARCÍA GARCÍA ; Eva EXPÓSITO CASAS Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Educación:Pedagogía Palabras clave: PISA  2015,  educación  científica,  comunidades  autónomas,  desarrollo  económico  regional,  progreso  cívico,  políticas  de  mejora, Clasificación: 37.01 [artículo]

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