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Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención / Ana RODRÍGUEZ-MEIRINHOS en Revista Española de Pedagogía, 270 (Mayo-agosto 2018)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 270 (Mayo-agosto 2018) Título : Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana RODRÍGUEZ-MEIRINHOS ; Esther CIRIA-BARREIRO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: lenguaje  pragmático,  problemas  de  conducta,  TDAH,  intervención,  comunicación  social, Clasificación: 376 [artículo]

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