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Énfasis y limitaciones de la enseñanza de la comunicación oral: un análisis del currículum chileno, a partir del modelo teórico declarado / Irsa CISTERNAS en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 267 (Mayo-agosto 2017) Título : Énfasis y limitaciones de la enseñanza de la comunicación oral: un análisis del currículum chileno, a partir del modelo teórico declarado Tipo de documento: texto impreso Autores: Irsa CISTERNAS ; Marisol HENRÍQUEZ ; Jorge OSORIO Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Expresión Oral Palabras clave: currículum chileno, enseñanza de la oralidad, enfoque comunicativo, competencias, Educación Básica, competencia oral, Chile, Clasificación: 372.41 [artículo]

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