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La incidencia del auto-concepto en el sentimiento de logro ante la realización de una tarea en un aula de Educación Infantil. / Susana VAQUERO IBARRA en Pulso: Revista de Educación, 38 (2015)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 38 (2015) Título : La incidencia del auto-concepto en el sentimiento de logro ante la realización de una tarea en un aula de Educación Infantil. Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana VAQUERO IBARRA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: autoestima, actitud, aprendizaje, autoconcepto, estímulo, Clasificación: 372.4 [artículo]

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