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Scienglish o la desaparición de las fronteras curriculares en el aula / Elisabeth EIXARCH en Aula de Innovación Educativa, 237 (Diciembre 2014)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 237 (Diciembre 2014) Título : Scienglish o la desaparición de las fronteras curriculares en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisabeth EIXARCH Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: lengua extranjera, enseñanza de la inglesa, desarrollo curricular, competencias básicas, AICLE, comunicación, interacción oral, autorregulación, Clasificación: 802.0 [artículo]

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