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Funciones ejecutivas en estudiantes con dislexia. Implicaciones educativas / Ellisa PIEDRA MARTÍNEZ en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : Funciones ejecutivas en estudiantes con dislexia. Implicaciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ellisa PIEDRA MARTÍNEZ ; Manuel SORIANO FERRER Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación Especial:Dislexia Palabras clave: dislexia,  funciones  ejecutivas,  evaluación  conductual,  intervención, Clasificación: 376 [artículo]

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Intervención musicoterapéutica en un caso de Trastorno del Aprendizaje No Verbal / Susana TOBOSO ONTORIA en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : Intervención musicoterapéutica en un caso de Trastorno del Aprendizaje No Verbal Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana TOBOSO ONTORIA ; Concepción PÉREZ LÓPEZ Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación Especial Música Palabras clave: TANV,  musicoterapia,  conductas  rutinarias,  secuenciales,  acción  musical,  desarrollo  de  comunicación  no  verbal, Clasificación: 376 [artículo]

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Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España / Maitane SARASOLA GASTESI en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Maitane SARASOLA GASTESI ; Juan C. RIPOLL SALCEDA Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: bullying,  acoso  escolar,  ciberacoso,  programas  de  intervención,  revisión, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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Parent's perspectives on the bilingual program in the region of Madrid / Zahra CHALEBERRAS en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : Parent's perspectives on the bilingual program in the region of Madrid Otro título : Perspectivas parentales sobre la implementación del programa bilingüe en la Comunidad de Madrid Tipo de documento: texto impreso Autores: Zahra CHALEBERRAS Fecha de publicación: 2020 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: AICLE,  Comunidad  Autónoma  de  Madrid,  análisis  datos,  perspectivas  parenales,  segunda  lengua,  proyecto  bilingüe, Clasificación: 800.73 [artículo]

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Análisis del sentimiento de integración de la juventud de origen magrebí en Cataluña mediante la técnica de las árboles de decisión / Ruth VILÀ BAÑOS en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : Análisis del sentimiento de integración de la juventud de origen magrebí en Cataluña mediante la técnica de las árboles de decisión Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth VILÀ BAÑOS ; Berta PALOU JULIÁN ; María José RUBIO HURTADO Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias Sociales:Inmigración Palabras clave: integración,  ciudadanía,  juventud,  árboles  de  escisión,  inmigrantes  marroquíes, Clasificación: 314.742 [artículo]

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El acierto de las equivocaciones:Aportaciones de la neurociencia cognitiva al proceso de aprendizaje / David GAMELLA GONZÁLEZ en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019) 

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 42 (2019) Título : El acierto de las equivocaciones:Aportaciones de la neurociencia cognitiva al proceso de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: David GAMELLA GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: neuroimagen,  Proyecto  Brain,  errores,  experiencias  de  aprendizaje, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

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