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La escuela mínima / Carmen PELLICER IBORRA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : La escuela mínima Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen PELLICER IBORRA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Especialidad de maestro/a rural para cubrir plazas de maestros/as rurales? / Ismael MENA MARTÍN en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : ¿Especialidad de maestro/a rural para cubrir plazas de maestros/as rurales? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ismael MENA MARTÍN Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: maestros  rurales,  escuela  rural,  pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Aquel recuerdo y el presente / Carmen GUAITA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Aquel recuerdo y el presente Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen GUAITA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: escuela  rural,  innovación,  equilibrio  territorial,  cohesión  social, Clasificación: 37.01 [artículo]

Una España desconectada / Teresa LÓPEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Una España desconectada Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa LÓPEZ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: pedagogía  rural,  escuela  despoblamiento,  mercado  laboral, Clasificación: 37.01 [artículo]

Entrevistga a David Perkins, educador e investigador del Project Zero de la Universidad de Harvard: "Los educadores deben tener una voz porque conocen sus escuelas, sus culturas locales propias y sus comunidades" / Carmen PELLICER IBORRA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Entrevistga a David Perkins, educador e investigador del Project Zero de la Universidad de Harvard: "Los educadores deben tener una voz porque conocen sus escuelas, sus culturas locales propias y sus comunidades" Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen PELLICER IBORRA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: comprensión,  creatividad,  razonamiento  en  las  artes,  ciencias,  vida  diaria,  inteligencia  personal, Clasificación: 37.01 [artículo]

CEIP Federico García Lorca:"Una forma diferente de enseñar y de aprender" / Manuel PAVÓN CABRERA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : CEIP Federico García Lorca:"Una forma diferente de enseñar y de aprender" Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel PAVÓN CABRERA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: competencias  básicas,  inteligencia  emocional,  convivencia,  aprendizaje  vanguardista, Clasificación: 37.01 [artículo]

¡Un bosque dentro del aula! Una experiencia multisensorial en educación infantil / C.P. LASOBRAS en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : ¡Un bosque dentro del aula! Una experiencia multisensorial en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: C.P. LASOBRAS ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil Educación:Pedagogía Palabras clave: sentidos,  herramientas,  experiencia  multisensorial, Clasificación: 37.01 [artículo]

¡Somos una tribu! de una rama de la civilización / Pablo PARDO en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : ¡Somos una tribu! de una rama de la civilización Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo PARDO ; Arantxa GARCÍA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: conceptos,  aprendizaje,  aventura,  prehistoria,  educación  primaria, Clasificación: 94 [artículo]

Implementación de la Metodología ABP en un Centro de Compensación Educativa / Mauricio RODRÍGUEZ LÓPEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Implementación de la Metodología ABP en un Centro de Compensación Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauricio RODRÍGUEZ LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: centro  de  compensación  educativa,  rendimientos,  absentismo  escolar,  exposición  interactiva,  Realidad  Aumentada,  ABP, Clasificación: 37.02 [artículo]

Cambiando los roles educativos: Una experiencia de aprendizaje-servicio en la Formación Profesional de Grado Superior / M.Cristina MENÉNDEZ VEGA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Cambiando los roles educativos: Una experiencia de aprendizaje-servicio en la Formación Profesional de Grado Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Cristina MENÉNDEZ VEGA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social:Coeducación Palabras clave: igualdad  de  género,  Día  Internacional  la  Mujer, Clasificación: 37.043 [artículo]

Experiencias de aprendizaje-servicio en la Formación de Personas Adultas / F.Javier ÍÑIGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Experiencias de aprendizaje-servicio en la Formación de Personas Adultas Tipo de documento: texto impreso Autores: F.Javier ÍÑIGUEZ ; Ester BADAL SEGURA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación-adultos Palabras clave: aprendizaje-servicio,  personas  adultas,  alumnado  participante,  APS, Clasificación: 37.01 [artículo]

Espacios (casi) vacíos, escuelas vivas / Jesús JIMÉMEZ SÁNCHEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Espacios (casi) vacíos, escuelas vivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús JIMÉMEZ SÁNCHEZ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: escuela  rural,  aulas  rurales,  inclusiva,  entorno, Clasificación: 37.01 [artículo]

Ser maestro en la escuela rural, de la obligación a la opción / Pilar ABÓS OLIVARES en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Ser maestro en la escuela rural, de la obligación a la opción Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar ABÓS OLIVARES ; Juan LORENZO LACRUZ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: medio  rural,  formación  docente,  acción  transformadora, Clasificación: 37.01 [artículo]

Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI / Laura DOMINGO PEÑAFIEL en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura DOMINGO PEÑAFIEL ; Roser BOIX TOMÁS Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: multigraduación,  escuela  rural,  opción  pedagógica,  ordinaria, Clasificación: 37.01 [artículo]

Educar en el entorno: el pueblo como escuela / M.Lourdes ALCALÁ IBÁÑEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Educar en el entorno: el pueblo como escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Lourdes ALCALÁ IBÁÑEZ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

La coordinación focalizada en la educación rural / Rogeli SANTAMARÍA LUNA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : La coordinación focalizada en la educación rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogeli SANTAMARÍA LUNA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Plan  Nacional  de  Educación  Rural,  OCDE,  administraciones,  entidades, Clasificación: 37.01 [artículo]

La comunidad educativa en la mejora de la escuela rural en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : La comunidad educativa en la mejora de la escuela rural Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: calidad  educativa,  escuela  rural,  elemento  compensador,  desigualdades  sociales, Clasificación: 37.01 [artículo]

La educación en pleno vuelo / Bruno IRIARTE en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : La educación en pleno vuelo Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno IRIARTE Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Argentina,  experiencia  pedagógica, Clasificación: 37.01 [artículo]

Paraísos artificiales de los que los jóvenes deben despertar / Dolors REIG HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Paraísos artificiales de los que los jóvenes deben despertar Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors REIG HERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: aula  Tpack,  cultura  digital,  youtube,  redes  sociales, Clasificación: 316.77 [artículo]

Desde el cielo de Borobia / Ana CAMARERO en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 496 (Febrero 2019) Título : Desde el cielo de Borobia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana CAMARERO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: proyecto  científico-tecnológico,  globos  sonda,  presión,  humedad,  temperatura, Clasificación: 501 [artículo]